課改前沿_第51頁_中華文教網

郭艷霞淺析高中英語教學中任務型教學方法

文／郭艷霞新課程下的英語任務型語言教學在近幾年的高中英語教學中占有不同尋常的一席。廣大的英語教師也正積極地施行，以期達到新課程教學改革和教學目標的要求。許多英...
2011-10-24

楊輝淺談“問題式教學”在英語閱讀教學中的運用

河南省浚縣小河鎮(zhèn)第三初級中學楊輝閱讀理解是英語學習的一項綜合技能，是培養(yǎng)學生理解和運用英語技能的一個基本方法，“側重培養(yǎng)閱讀能力”也是教學大綱規(guī)定的中學英語...
2011-10-24

楊海琴初中思想政治課教法初探

河南省浚縣小河鎮(zhèn)第三初級中學楊海琴初中思想政治課是初中德育教育的主渠道，對其學習的好與壞將影響學生的世界觀、人生觀、價值觀，甚至關系到一生的成敗。作為初中思...
2011-10-24

竇俊敏淺談初中語文自主閱讀教學效果

河南省漯河市臨潁縣窩城鎮(zhèn)第二初級中學竇俊敏摘要：傳統(tǒng)的初中語文閱讀教學忽視了學生個體的閱讀要求和體會，而使學生在閱讀的過程中成為被動接受閱讀資料的學習客體，這...
2011-10-24

課堂要充滿“情調”

河南省安陽縣水冶鎮(zhèn)第二初級中學周保平蘇霍姆林斯基認為，在培養(yǎng)學生學習興趣和取得更大成績的持久而牢固的愿望方面，教師在課堂上創(chuàng)造一種精神振奮生機勃勃的“情調”具...
2011-10-24

漣水縣唐集學校市級錄像課攝制完成

漣水縣唐集學校市級錄像課攝制完成 10 月 20 日上午，在 4 名攝制組成員的配合下，漣水縣唐集學校小學語文課堂教學展示課錄像工作順利完成。禹成兵校長高度重視這次市級...
2011-10-21

淺談幼兒多媒體課件的設計與制作

貴州省興仁縣實驗幼兒園廖德艷我們已經進入了高科技的21世紀、計算機也從它那高高的神壇上走下來，走進學校、走進幼兒園，走進我們平常百姓家。用它來制作輔助幼兒園教育...
2011-10-17

初中數(shù)學教學中“合作教學法”的應用

山東省諸城市賈悅鎮(zhèn)馬莊初中陳志現(xiàn)代教學不斷發(fā)展，使數(shù)學教學中的交流與合作成為現(xiàn)代數(shù)學教學的精髓。推進素質教育，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生成為學習的主人，就...
2011-10-17

淺談小學體育課堂教學法

山東省諸城市相州鎮(zhèn)郭家屯小學李鵬教育界有“教師要給學生一杯水，自己就需要有一桶水”的說法，體育課堂教學過程包括教師的“教”和學生的“學”，學生即是教的“客體...
2011-10-17

淺談初中語文的高效教學法

山東省諸城市百尺河鎮(zhèn)百尺河初中朱本忠近年來，初中語文教學正改變傳統(tǒng)的單一的課堂授課形式，以學生自主參與活動為特征的語文活動課正異軍突起，并以其生動活潑、切實有...
2011-10-17

語言藝術在生物學課堂教學中的應用

山東省高密市開發(fā)區(qū)中學李雪嬌生物學作為一門自然學科，因其貼近生活和它的趣味性、實用性，很容易引起學生的學習欲望和學習興趣。但有了興趣不等于一定能夠學好生物，怎...
2011-10-17

淺談四種錯誤的朗讀方法

貴州省遵義市綏陽縣黃楊鎮(zhèn)聯(lián)豐小學方建朗讀是學習讀文的重要方式。它對于學生體味課文情感，理解思想內容，摂取文章的信息，強化理解記憶，對于學生提高口語表達能力和協(xié)...
2011-10-17

淺談調動學生學習語文的興趣

河南省安陽縣磊口鄉(xiāng)第三初級中學袁文彬語文是國學，教材無非是個例子。課本無非只是一本書，由幾十頁的紙張粘貼而成。新課程理念下的語文要求教師要把這一門課同生活...
2011-10-17

生物課堂教學中對插圖的應用

四川省漢源縣第一中學黃榮生物教材的一個顯著特點是圖文并茂，以圖代文。對于西部偏遠山區(qū)中學來說，由于教學硬件設施不能達到要求，，生物教學實驗不能開設。在這種情況...
2011-10-17

作文教學如何找“米”下鍋

文 / 高紅梅生活是豐富多彩，五彩繽紛的，對萬千事物中攝取的一點感覺，一點體驗，點點滴滴積累起來，寫作的源泉，就會不斷流到筆尖。所以，我們只要擁抱生活，做生活中的...
2011-10-17

淺談高中物理教學中的問題設計

河南省安陽縣六中李炳瑞在教學活動中，合理地設計問題十分重要，本文從問題邏輯的理論出發(fā)，對物理教學中的問題設計，談點個人淺見。 1 、運用問題分類的結構理論，選擇多...
2011-10-10

淺談如何在閱讀教學中開辟寫作教學的捷徑

河南省安陽縣善應鎮(zhèn)一中趙勇生活是寫作之源，生活貧乏是學生寫作面臨的最大困境。沒有具體豐富的生活體驗，渴望他們寫出情真意切的文章，很多時候只能是老師的一廂情愿。...
2011-10-10

初中數(shù)學課改之我見

河南省安陽縣辛村鎮(zhèn)一中許俊霞 “ 源于生活，高于生活”，是藝術追求的目標，也是藝術之花長盛不衰，常開常新的奧秘。我們的數(shù)學教學如果也像追求藝術一樣充滿魅力，學生哪...
2011-10-10

“合作”教學在小學寫作教學中的運用

山東省兗州市顏店鎮(zhèn)中心小學顏景軍合作教學是新課程改革所倡導的重要教學方式，針對目前寫作教學效率不高、學生寫作熱情、寫作水平普遍不高的情況，這種以合作為著眼點...
2011-10-10

初中思想品德課教學方法的探索與實踐

陜西省合陽縣同家莊鎮(zhèn)中學王雅娟一、 “ 座談會 ” 教學法初中生作為一個特殊的群體，他們自主意識增強，希望得到他人的認可，有 “ 小大人 ” 的一面，另外也有好奇心強...
2011-10-10

勇于創(chuàng)新 &n

河南省安陽縣曲溝鎮(zhèn)二中周華英社會進入信息時代，新技術革命風起云涌，各國都把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神放到了異常突出的地位。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達...
2011-10-10

淺談如何提高課堂效率

遼寧省建平縣昌隆九年一貫制學校王桂英課堂教學是教學工作的核心環(huán)節(jié)，是提高教學質量的主渠道和主陣地。教學質量提高的快慢關鍵取決于課堂教學的效率的高低，而抓好備課...
2011-10-10

教學中如何激發(fā)小學生數(shù)學學習興趣

甘肅省成縣支旗小學雷秀娟興趣是我們探究未知世界的原動力，對于知識學習而言興趣更顯重要，孔子云“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。學生對于所學知識感興趣自然...
2011-10-10

如何上好小學數(shù)學復習課

文 / 武金環(huán) 復習課是課堂教學的重要課型之一，在教學中占有重要的地位。復習課上得好不好，關系到教學質量能否提高,學生素質能否加強,這與施教者如何運用手段組織好學生進...
2011-10-10

淺析如何在數(shù)學課堂上實施創(chuàng)新教育

文 / 馬學芳趙麗麗劉平國家的興旺，民族的振興呼喚著素質教育，素質教育的核心是創(chuàng)新教育。江澤民同志多次強調：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力...
2011-10-10

淺談語文課堂中趣味教學

文/ 劉志泉目前，從語文教學自身特點中尋找突破點，激發(fā)學生的學習興趣，搞活教學，提高質量，已成為語文教師探索的問題。根據(jù)學生好奇、求知欲強、思維活躍、學習從興趣...
2011-10-10

淺談初中古典詩歌教學方法

文 / 張玉收學習古典詩歌，可以通過對節(jié)奏和形象的感悟及體驗來達到愉悅精神、陶冶情操的作用。在古代，詩詞是用來吟唱的，雖然如今大部分曲調已佚失，可是作為歌詞，其節(jié)...
2011-10-10

優(yōu)化課堂教學，激發(fā)興趣，引導學生主動發(fā)展

甘肅省成縣紙坊學區(qū) 胡藝玲興趣是學習的前提,是獲取知識的開始。小學生對數(shù)學有興趣,學習就能取得事半功倍的效果。作為一名小學數(shù)學教師,我始終認為,傳授小學生具體的數(shù)...
2011-10-10

淺談問題式教學在初中數(shù)學中的運用

山東省兗州市大安鎮(zhèn)大安中學孫忠寶所謂問題式教學是指根據(jù)教學內容及要求，由教師創(chuàng)設問題的情境，以問題的發(fā)現(xiàn)、探究和解決為中心，通過發(fā)現(xiàn)、分析等步驟去激發(fā)學生的...
2011-10-10

初探課程改革中的語文教學

河南省安陽縣永和鄉(xiāng)第二初級中學馮文獻課程改革勢在必行,這已是各界人士的共識。語文課程如何改革,本文就語文教學中存在的一些弊端,進行初步探討。語文課程本該是深受...
2011-10-10

淺析初中語文課外閱讀

河南省安陽縣崔橋鎮(zhèn)一中謝海勇開展課外閱讀是新課程理念下開放式大語文教育不可或缺的組成部分，是切實提高學生語文能力的重要途徑。通過課外閱讀，學生還可以從中不斷發(fā)...
2011-10-10

數(shù)學課堂教學的幾點思考

河南省安陽市文峰區(qū)南關小學張建偉隨著新課改的不斷深入，數(shù)學課堂教學發(fā)生了許多變化，“情境設置、動手實踐、自主探究、合作學習”等已被廣大教師廣泛采用。但就現(xiàn)實而...
2011-10-10

怎樣評價學生的習作

甘肅省成縣水泉學校折冰婷大多數(shù)教師面對每次收起來的幾十本習作本,總是不辭勞苦地一本一本的批閱著,認真批注、修改，工工整整地寫了評語。可是當習作本發(fā)到學生手中，大...
2011-10-10

以學案導學打造有效課堂

河南省虞城營廓鎮(zhèn)木蘭小學劉慧敏何謂有效課堂？我的理解是指通過課堂教學使學生獲得充分發(fā)展，是知識、技能，過程、方法與情感、態(tài)度、價值觀三者的協(xié)調發(fā)展。《素質教...
2011-10-10

淺談圖畫在小學語文教學中的作用

河南省安陽市文峰區(qū)聶村小學李敬根據(jù)小學語文教學目的要求結合小學生思維特點，恰當?shù)剡\用畫圖很好地掌握所學知識內容，而且還使學生的思維活躍，想象更加豐富，調動起學...
2011-10-10

淺談現(xiàn)代技術教育在語文教學中的作用

河南省安陽縣曲溝鎮(zhèn)第二初級中學宋秀芳隨著信息時代的到來，計算機網絡等現(xiàn)代技術的飛速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術——計算機多媒體技術和網絡技術已經越來越多的走進中學語文課...
2011-10-10

巧用多媒體課堂添活力

虞城縣芒種橋二中劉云多媒體教學是以多媒體計算機、多媒體投影儀等硬件設施為平臺，運用多媒體教學軟件（課件）開展課堂教學的一種計算機輔助教學形式。它集聲、文、圖、...
2011-09-26

淺談教師如何打造高效課堂

文/ 劉慧敏高效課堂不僅是達成高效率的課堂，更是教育教學形式的巨大變革，我認為教師應從以下幾個方面來打造高效課堂：一，教師要處理好以下轉變 1 、教師角色、觀...
2011-09-26

怎樣構建小學語文高效課堂

河南省虞城縣營廓鎮(zhèn)車站小學張恩銀我認為課堂的效率就是生命，那么什么樣的課才是一堂高效的課呢？這二十多年年的教學實踐讓我對高效課堂有了一些認識，我認為：一、“...
2011-09-26

學生輕松作文之淺見

陜西省橫山教研室曹寶山作文教學向來是語文教學的一大難點，教師不得法，學生不得招。究其原因，筆者認為，主要是在作文教學中教師要求的方面太多，諸如選材、立意、技巧...
2011-09-26

農村初中作文教學如何破困求新

四川安縣曉壩鎮(zhèn)學校劉進軍寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，然而長期以來，由于種種原因，寫作成了困擾農村初中老師和學生的大難題。第一、農村初中作文教學的困局現(xiàn)狀...
2011-09-26

語文教學如何不斷創(chuàng)新

四川安縣雎水鎮(zhèn)學校李云霜創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。作為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“主渠道”之一的語文課程，更要加強創(chuàng)新能力的...
2011-09-26

在合作中讓小學生愛上作文

山東省諸城市賈悅鎮(zhèn)賈悅小學曹發(fā)梅尹志剛作文教學需要訓練，訓練的過程又是由說到寫，有述到做的過程，其中蘊涵著許多人與人之間交流與合作的因素。針對目前寫作文教學時...
2011-09-26

讀寫結合，以讀促寫

山東省諸城市石橋子初中臧家云宋桂成寫作是語文教學的目標和歸宿，寫作的重要性人人皆知，而實際情況卻是學生談作文而色變，每周一次的作文課上往往是“唉”聲一片，老師...
2011-09-26

初中語文多媒體教學的實踐和探索

諸城市林家村鎮(zhèn)林家村初中臧方虹管培軍在初中語文多媒體教學的實踐中，我們初步探索出一條正確利用多媒體教學手段，努力提高語文多媒體教學實效性的路子，我們的做法如下...
2011-09-26

淺談初中歷史教學方法創(chuàng)新

山東省諸城市賈悅鎮(zhèn)賈悅初中馮志正當前，素質教育被越來越多的教學工作者所重視，創(chuàng)新教學方法不斷被研究出來。要做好歷史學科的教學工作，就要求中學歷史教師改變落后觀...
2011-09-26

淺談作文教學

劉云寫作教學是語文教學的重要板塊，歷來為每一位語文教師所重視。筆者結合自己的教學實踐，從幾個方面談談自己的淺見。一、努力激發(fā)情感，培養(yǎng)學生的寫作興趣要做到使...
2011-09-26

如何提高三年級小學生的習作能力

河南省虞城縣營廓鎮(zhèn)木蘭小學劉慧敏小學習作教學是小學語文教學的重要組成部分，如何來提高三年級孩子的習作能力呢？下面談談本人的幾點看法。一、激發(fā)學生寫作興趣。通...
2011-09-26

當前語文課堂教學反思

四川省綿陽安縣沸水鎮(zhèn)學校孫興旺所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。本人從事語文教學近20年，在...
2011-09-26

深挖鄉(xiāng)土資源，活躍作文教學

四川安縣雎水鎮(zhèn)學校李云霜《語文課程標準》指出：“各地區(qū)都蘊藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源，要有強烈的資源意識，去努力開發(fā)，積極利用”。因此，筆者認為，...
2011-09-26

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