兒童語言的發展是指兒童語言理解和表達能力成長變化的過程和現象。因此兒童的語言學習和發展非常重要。3-6歲幼兒正處于語言發展的關鍵期，口語交流能力的培養是幼兒語言學習的重中之重。幼兒需要學習不斷傾聽理解交流者的語言，并且在不同的社會交往情境中通過語言來表達自己的想法。那么，如何抓住幼兒語言發展的敏感期，讓幼兒的口語表達能力迅速發展起來呢？
       一、創造寬松愉快的語言學習環境。
       要發展幼兒口語表達能力，必須為幼兒創造一個寬松愉快的環境，使幼兒心情舒暢，有話想說，有話可說，有話敢說，有話會說。首先，無論幼兒的表達水平怎樣，教師都應抱著積極、鼓勵的態度，增強幼兒說的信心和勇氣。尤其是對不善言辭的幼兒，更應給予關心和幫助。同時應豐富幼兒的生活，為幼兒創造說話的機會和條件。例如：晨間接待幼兒入園時，教師觀察每個幼兒的表現及情緒變化，尋找幼兒感興趣的話題與他（她）做一次簡單對話。又如：游戲活動中，讓幼兒“做前說”——先說說自己的計劃、打算，然后按自己的構想去做；“做中說”——邊做邊說，借助說來推動游戲情節展開，豐富游戲內容；“做后說”——活動結束后，讓幼兒說說自己是怎樣做的，對自己的活動做一個簡短的評價。
       二、通過主題活動來豐富談話內容。
豐富的主題活動可以激發幼兒的興趣，及其想要表達的愿望。選擇主題可以從以下兩個方面考慮：
       （一）根據幼兒的知識經驗來確定談話的主題。幼兒的知識經驗越多，談話的內容便越豐富。比如進行關于“秋天特征”的談話，就必須在秋天特征明顯的時候，在幼兒對秋天特征進行了長期的觀察和充分了解后才能進行。談話時可從氣候、植物、動物以及人的服飾和活動等方面的變化著手，將秋天的特征準確地描述出來，將秋天的知識系統化。這樣既有利于培養幼兒的觀察力、概括力、記憶力，又發展了幼兒的口語表達能力。
       （二）圍繞觀察對象的主要特征確定談話的主題。如參觀XX后的談話，教師可以圍繞參觀對象的主要特征有順序地提問，讓幼兒按照參觀順序講參觀的印象。當然教師的提問要盡量明確、具體，富于啟發性和興趣性。在主題談話活動中發展幼兒的口語表達能力，還可以充分發展幼兒的概括能力和分析問題能力。
       三、正確引導幼兒進行“講述”。
       “講述”是一種比談話更復雜、更周密的口頭語言表達方式，它要求幼兒用比較完整連貫的語言詳細地表達自己的思想。講述的內容大致有以下幾方面：
       （一）看圖講述。看圖講述是培養幼兒口語表達能力的一種好方法，它容易引起幼兒講述的興趣，同時有利于發展幼兒的觀察力和描述能力。可以從以下兩個方面引導：1、提問。教師可以通過提問引導幼兒觀察圖片，幫助幼兒理解圖片，最終用恰當的詞語講述圖片的內容。這就要求教師事前要有充分的準備，想好了先問什么，后問什么，怎么問。提問要注意三點：第一要圍繞圖片的主題；第二要有順序，從整體到局部，從主要情節到次要情節，從具體到抽象；第三要有啟發性，促使幼兒積極思維，有利于發展幼兒的語言。2、示范。（1）教師做好個別詞句、發音方面的示范和段落的部分示范，讓幼兒模仿著說。（2）幼兒說完后教師再用簡單、扼要、完整、生動的語言講述，講述后不要求幼兒一字不差地模仿，只要幼兒理解，會用自己的話連貫、完整地講就行了。看圖講述結束后，可以讓幼兒給圖片取名，以培養幼兒語言的概括能力。
       （二）拼圖講述。教師可以在建構區提供各種拼圖材料，如各種動物、幾何形體的圖形卡片，以及拼板積木、雪花積木、低結構材料等結構型玩具，讓幼兒自己拼插成各種立體結構的物體或畫面，然后進行講述。由于拼圖講述的內容是由幼兒自己創作設計出來的，用語言表達出來，既容易，又具有濃厚的興趣。拼圖講述是以玩具作教具，幼兒邊玩邊講，動靜結合，這樣的方法符合幼兒好奇、好問、好動的心理特點，不僅培養了幼兒的口語表達能力，而且手、腦、口同時并用，使幼兒得到全面發展。
       （三）繪畫講述。美術課能充分發揮幼兒的想象力、創造力和思維能力。由于畫面的內容是幼兒自己構思的，課后讓幼兒講述自己的畫面，能充分發揮幼兒口語表達能力。同時還可以利用捏泥、手工制作、剪貼畫等多種方式讓幼兒進行講述，來發展幼兒口頭語言表達能力。
       （四）除此外，聽音樂講述，排列圖片講述，看展覽講述等都是發展幼兒口語表達能力的好方法。
        四、通過對兒童文學作品的學習來積淀兒童的詞匯量。
兒歌、故事、繞口令、兒童詩等文學作品的語言簡練、生動而富于情感。教師通過講述這些文學作品，可以讓幼兒從中掌握描述自然現象、動植物特征、人的外貌的形容詞；可以學習一些描寫行為、動作及描寫人的心理活動狀態的動詞等。兒童文學作品生動的情節和形象的描述，能很好地幫助幼兒發展口語表達能力。
                                                                              （作者：山西省定襄縣幼兒園）