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曲阜師范大學“童心守望，愛潤微山”實踐團深入微山縣魯橋鎮開展關愛留守困境兒童系列活動

2024-08-12 10:07 中華文教網 本站原創

曲阜師范大學“童心守望，愛潤微山”實踐團深入微山縣魯橋鎮開展關愛留守困境兒童系列活動   

     為深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，促進基層教育事業穩步發展，推動以高質量教育引領鄉村發展，促進留守困境兒童身心健康和教育公平，7月30日至31日，曲阜師范大學“童心守望，愛潤微山”實踐團走進濟寧市微山縣，為當地留守困境兒童的學習教育貢獻力量。

曲阜師范大學“童心守望，愛潤微山”實踐團深入微山縣魯橋鎮開展關愛留守困境兒童系列活動
        微山縣派第一書記李樹貞、仲家淺村黨委書記仲偉勇、湖東村黨支部書記張振軍在采訪中表示，留守困境兒童的教育和身心發展健康問題是當地長期以來的重點關注問題，由于父母外出務工或其他原因，很多孩子長時間與父母分離，獨自生活或與祖輩、親戚生活。這些孩子面臨著多方面的困難和挑戰，例如情感缺失，教育資源匱乏，心理健康等問題。由于父母長期不在身邊，缺乏家庭溫暖和情感支持，他們通常感到孤獨、失落，許多孩子還生活在偏遠地區，地區的教育資源相對匱乏，學校設施簡陋、師資力量不足，教育質量難以保障。另外，由于缺乏家庭的關愛和心理支持，孩子們容易出現各種心理問題，如焦慮、抑郁、自卑等，孩子們也可能會缺乏與同齡人交往的機會，不善于表達自己的情感和需求，導致人際關系緊張，難以建立良好的友誼。這些心理健康問題若得不到及時疏導，可能對他們的成長造成嚴重影響。面對這多方面的問題和困難，社會各界應加強對留守兒童的關注和支持，通過教育、心理輔導和情感交流等方式，幫助他們克服困難，健康成長。 
曲阜師范大學“童心守望，愛潤微山”實踐團深入微山縣魯橋鎮開展關愛留守困境兒童系列活動
       在本次實踐活動中，實踐團成員分別走訪了湖東村和仲家淺村兩個地點，為當地的留守困境兒童們帶來溫暖，提供幫助，不僅解決了許多孩子們在學習上的疑問，也全面地進行了心理健康的評估，為他們搭建起健康的教育教學環境和身心發展空間。本次實踐準備的活動內容豐富多彩，包括破冰游戲、團隊建設游戲、學習輔導、心理疏導與情感交流以及繪畫活動，孩子們在活動中收獲頗豐，有效緩解了留守兒童的教育困境。志愿者們通過一個有趣的破冰游戲拉近了孩子們之間的距離。孩子們在歡快的游戲中，彼此放下了心防，打破了初見的陌生感。團隊建設環節，孩子們被分成小組，參與了“華容道”和“盲人方陣”等活動。通過合作與溝通，增強了團隊意識，也學會了相互信任與支持，深刻體會到團結的力量。另外，志愿者們為孩子們提供了個性化的學習幫助。針對不同年級的孩子，志愿者們耐心輔導了語文、數學等學科，幫助他們鞏固基礎知識，激發了孩子們的學習興趣。心理學院的志愿者們充分運用所學心理學的專業知識，為孩子們進行心理疏導。通過情感交流，孩子們擺脫內斂，敞開心扉，分享自己的想法與感受。許多孩子表達了對父母的思念與期待，志愿者們認真傾聽，給予了他們溫暖的回應。在活動的最后，實踐團開展了繪畫活動。孩子們用手中的畫筆點亮了心中的夢想與希望。
曲阜師范大學“童心守望，愛潤微山”實踐團深入微山縣魯橋鎮開展關愛留守困境兒童系列活動
       參與本次活動的志愿者們說：“留守困境兒童的教育問題并非朝夕的努力可以解決的，必須將這一行動堅持下去并貫徹到底，持續發力才能體現成果。”實踐團也將繼續踐行服務宗旨，不斷優化留守困境兒童教育環境，提升留守困境兒童心理健康教育質量。
曲阜師范大學“童心守望，愛潤微山”實踐團的社會實踐工作得到了當地政府和教育機關的充分肯定，當地工作人員指出，將在今后地教育教學實踐中加強學生的學習輔導和心靈疏通活動，堅持全面育人，素質教育，不斷改善留守困境兒童的生活環境和心理健康狀態。未來，留守困境兒童的心理健康與教育問題仍需要被關注和重視，社會志愿者們將會盡力為他們提供更多的支持與幫助，用一份份溫暖的愛，點亮每一個孩子的未來。
 曲阜師范大學“童心守望，愛潤微山”實踐團深入微山縣魯橋鎮開展關愛留守困境兒童系列活動
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