潤物無聲做安全春風化雨護平安

2024-07-22 10:17 高啟付本站原創

——湖北省荊門市東寶區子陵鋪鎮南橋小學校園安全護航學生成長

南橋小學現有教職員工20人，學生120人，來自子陵鋪鎮、石橋驛鎮和栗溪鎮。服務子陵鋪鎮南橋片區周邊聯興、萬家坪、三垱、團堡、柏坪及臨近的石橋驛鎮九里崗村、栗溪鎮白果村等近20個行政村的村民子女。輻射半徑約13公里，到達學校最遠的約有20公里。學生上學方式分為家長接送和學安公司校車接送。學校歷來重視安全，把保障師生平安，促進學生健康成長作為立校之本。自2012年根據上級安排，撤并南橋中學與何院小學組建南橋小學以來，積極采取多項措施，穩扎穩打，全方位，“無死角”地保障師生安全，筑牢安全防線，守牢安全底線，從源頭上防范化解安全風險，堅決遏制校園安全事故發生，讓校園成為最美的風景和最安全的港灣，讓學生的獲得感、幸福感、安全感更加充實，讓家長放心，讓學生舒心，有力地促進了社會的和諧穩定發展。近年來經教育局、市區安委會綜合考評，多次獲授“平安校園”的榮譽稱號。

一、實行封閉管理，把好“校門關”。

1、強化門房管理。保安人員吃、住均在門房，實行24小時值守。校外車輛及行人，均不得進入校園。確需進入的，必須與當事人聯系，在當事人陪同下如實登記簽好字方可進入。校內車輛錯時進校（能不進盡量不進），確保校園安全。

2、早晨、下午上學、放學時段，校門外除有兩名保安人員，持械武裝值守外，還有值周領導帶著兩名值日教師組成的“護校隊”在校門外巡邏值守，指揮交通，維護秩序，護導同學安全。

3、嚴格交接鑒字，做到交接無縫銜接，確保萬無一失。學生進入校園后，凡中途因事因病離校，必須據實填寫“中途離校審批單”，由班主任或科任教師審核后與家長聯系，交家長簽字，保安確認簽字后方可離校。下午放學學生離校，也需履行簽字交接手續。我校學生上下學分兩種方式，一種是學安公司校車分兩輪四批次接送64人，另外一種是家長接送56人。校車接送的同學由放學值守的教師組織清點核對，然后交校車照管員核準鑒字后帶出校門到指定校車停放處上車離校。家長接送的由托管老師負責監督，核準學生監護人信息，鑒字后才準帶離校園，不簽字不放行。

二、培養班級信息員,搜集甑別信息，提前介入，掌握“預警關”。

1、開學初，由班主任推薦，學校審核，確定一名有正義感、辦事認真負責的同學為班級安全信息員。學校組織他們開會，宣講要求，明確任務。告知他們是班主任的左膀右臂，要協助班主任做好班級安全等工作。既要敢于與破壞紀律，打架鬧事的歪風邪氣作堅決斗爭，及時制止并告知班主任老師；還要善于搜集，發現班級中存在的安全不穩定因素，如玩危險游戲、帶刀、剪、棍棒、火種及違規書籍等進校園的情況，摸排學生與學生之間矛盾，學生與老師之間的誤會等等安全隱患，一有發現及時告知老師處理，讓老師提前介入，把不安全、不穩定的因素消滅在萌芽狀態。“寧可事前磨破嘴，不能事后拍斷腿”，絕不是等事后再去補救，再去追究。

2、細致觀察，發現異常現象，及早介入，避免事態升級。今年六年級一名女生因家庭原因，思想消極，情緒極不穩定、曾用刀片劃傷手臂，有自殘輕生危險。科任老師在看到該生異常表現后，及時報告學校領導。學校領導多次秘密找該生談話，與該生家長聯系，上門摸清該生家庭具體真實情況，采取切實有效的有針對性的方法，給與該生特別的關愛，舒緩了該生的心理困惑，讓該生變得陽光開朗起來，消除了一個重大安全隱患。

三、做好課間巡查，發現問題及時處理，落實“監管關”。

我校組織了一只由一名中層領導帶隊，兩名教師參與的“護校巡查隊”，除了在上學、放學時段的校門口安全巡查值守外，在每個課間休息時段，一名在二、三樓樓道上巡查，一名在校園學生活動的地方巡查。凡是有學生活動的地方，都能看到胸戴“安全勸導”牌子的老師在忙碌，他們制止學生玩危險游戲，引導學生參與健康有趣的活動-------做到處處有老師監管，事事有老師參與，時時有老師陪同，不留安全死角，堵住一切可能的安全漏洞，讓安全監管無“盲區”，讓安全風險無可乘之機。所有學生無論是課堂上還是課堂外，都在學校老師的安全監管之下，即使有做不安全的事的沖動，也會很快就打消，因為他們知道：他們一舉一動都在老師的眼皮子底下,不敢稍有異動。

四、創新教育方法，轉變教育方式，寓教于樂，革新“宣教關”。

除了平常傳統的印發“告家長一封信”、開家長會、“大手牽小手”等安全教育外，我校還不斷創新教育方法，轉變教育方式，采用多途徑、多形式的安全宣傳教育活動，寓教于樂，讓同學們在日常活動中，在潛移默化中明白安全的重要性，提升安全防范的能力。

1、利用現代信息教育技術，制作多媒體課件，運用直觀的聲、光、形、圖，給學生真切的感愛,讓他們有身臨其境的體會。我校曾多次制作防溺水、交通安全、消防安全等宣傳教育課件，宣講防溺水“六不”、交通安全須知、用電用氣注意事項、乘坐電梯等安全知識。搜集整理近年來這些方面的案例，通過直觀的讓人觸目驚心的冷冰冰的數字，再觀看遇難者家屬悲痛欲絕的慘狀，深深的刺痛學生的心靈。讓他們明白不注意安全的慘痛后果及給親人帶來的深深傷害，從而自覺地遵守紀律，注重安全，變“要我做”為“我要做”，嚴防事故的發生。

2、把注重安全，預防（防溺水、防交通事故及消防安全等）事故的提示語，編成音樂韻律強、簡單通俗易記的兒歌、童謠，通過校園廣播，每天在午休及放學時段播放，這樣不停的“狂轟濫炸”，在不知不覺中，學生都會唱上幾句，從而能自覺的重視安全，提升了安全防護能力。

3、通過學校公眾號、家長微信群、學校門前電腦顯示屏，經常性地推送防溺水、交通安全、消防安全及防欺凌等的文章與提示語，向學生及家長普及安全常識，強化他們的安全意識，提升他們防范應對的能力。

4、認真落實“1530”制度要求，除了每周周一升國旗時在國旗下講話中對學生進行安全教育外，每天都在放學離校前至少用一分鐘時間講安全注意事項，周末放學前用至少5分鐘重點強調安全，節假日至少用30分鐘集中對全校學生進行假期安全教育，提醒學生居家安全。

五、獎懲兌現，制度約束，夯實"責任關”。

開學初制定工作計劃，制定安全專項獎懲制度，在評先表模、職評等工作考核中，實行安全工作“一票否決”，克服師生麻痹思想，時時繃緊安全弦，事事考慮到安全，做到安全警鐘長鳴。

每月一次班子會后召再開一次全體師生大會，總結工作、提煉經驗教訓，為下月的工作有序開展制定指導性方向。在會上對老師、學生中做的好的人和事進行表揚，予以肯定；對不安全的事或現象提出批評警醒，既作為學期末學生評先選優的依據，也是教師年度考核的一項重要參考，更用來指導下一步的工作開展，杜絕“形式主義”、“面子工程”，讓教師工作有章可尋，讓學生行為有榜樣引領，讓學校工作有序開展，為開創校園和諧穩定的安全新局面奠定堅實基礎。

安全警鐘長鳴。抓好安全工作，確保師生平安，為廣大學生成長成才、逐夢前行，創造安全穩定的校園環境，我們將一如既往，不忘初心，以如履薄冰的心態，以對學生身心健康高度負責的精神，始終如一的抓好安全工作，為構建和諧社會做出應有的貢獻。