關于建立英語教學中新型的師生關系淺談

湖北省沙洋縣高陽鎮煙垢中學   代成敏

    良好的師生關系是保證完成教學任務的重要條件，如果一個教師不熱愛他的學生，那他也就不可能去關心他們，并且幫助他們進行更好的學習。新型的師生關系不僅要求教師有淵博的專業知識，高尚的職業道德，而且要求教師的個性要健康，陽光，有時代感。因此教師必須建立終身學習的觀念，不僅要學習專業知識，還要了解學生所關注所感興趣的事物。教師要設法走進學生的內心世界。和他們交朋友。
    教師應該象蠟燭一樣給學生付出自己的一切，像園丁一樣精心栽培心愛的花木，對學生要親切關懷、耐心幫助、平等相待，做學生的知心朋友，傾注全部的愛。這種愛是對學生嚴格要求和尊重信任的統一，是對學生未來的深切關注，這種愛應該是經常性的、是公平的，課堂上在給學習好的一句"Good" "perfect" "fantastic" etc,也應當適時給差生一句" You have done a good job" 。這樣才不會打擊他們的學習積極性、挫傷自奠心，從而導致他們拒絕教師的一切要求，產生逆反心理，自暴自棄，覺得前途渺茫，最終就會棄學。語言是教師傳遞知識、影響學生的主要手段。教師的語言只有做到通俗易懂、深入淺出、生動活潑，有邏輯性，才能緊緊吸引住學生的注意力。所以，教師在語言表達中既要注意準確性、又要使其富于藝術性、要有感召力，尤其是英語教師應講究語音、語調、節奏的抑揚頓挫，要有一定的動作和表情來幫助對語言進行渲染，使其能更加強烈地吸引學生。由于初中學生活潑好動，教師更要做到語言形象、生動和直觀，而且善于總結規律，幫助學生將知識進行梳理。 

教師在教學中要注意融會貫通教學大綱的要求和內容，把握教材的精髓，靈活地處理教材，選一些少而精的具有代表性、擴展性、趣味性和生活性的話題，由于趣味性，生活性的話題能充分調動學生自主學習的積極性，使每個學生覺得有話可說。使學生在話題中能充分發揮所學知識，這樣既鍛煉了語言交際能力，又復習鞏固、創造性地應用了新舊知識，能激發學生關注日常生活中的英語知識。教師在課堂上要用啟發式教學，話題提出來，并不一定要在課堂上把什么都講完，應留有余地，也不一定有問必答，給學生一些啟示，激勵他們在課堂外自學。
    新型教育提出教師是教學這個共同體中的首席，因此教師和學生應是平等的關系，教師要能夠輕松地調動學生的興趣，讓他們積極主動地運用所學英語知識在創設的語境中參與自由交流，要像朋友一樣平等對待他們，在課堂上教師既是優秀的導演，又是一個熱心的、耐心的聽眾兼觀眾，更應該是一個談得來的朋友。