“立德樹人”是教育的根本任務。讓每一孩子心理陽光是德育實施的前提和基礎。
首先，構筑育人之“魂”融理念。
習近平總書記在黨的二十大報告中對“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”作出全面部署，要求“堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才。”這為我們加快建設教育強國、更好落實立德樹人根本任務、辦好人民滿意的教育指明了前進方向、提供了根本遵循。二十大報告還同時指出：“中華優秀傳統文化源遠流長、博大精深，是中華文明的智慧結晶，其中蘊含的天下為公、民為邦本、為政以德、革故鼎新、任人唯賢、天人合一、自強不息、厚德載物、講信修睦、親仁善鄰等，是中國人民在長期生產生活中積累的宇宙觀、天下觀、社會觀、道德觀的重要體現，同科學社會主義價值觀主張具有高度契合性”。中華五千年的傳統文化博大精深，積淀了中華民族五千年的智慧與精華，是華夏子孫的榮耀與驕傲，是中華民族生生不息的根與魂，是人民的精神家園。傳統文化中的禮儀、愛國、自立、自強等是對學生進行品德教育的極好素材，可以讓學生在汲取傳統文化的同時，養習慣，修品行，提思想，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
其次，鋪設育人之“軌”融機制。
習近平總書曾語重心長地說：“當代中國是歷史中國的延續和發展，當代中國思想文化也是中國傳統思想文化的傳承和升華，要認識今天的中國、今天的中國人，就要深入了解中國的文化血脈，準確把握滋養中國人的文化土壤。”如何將優秀傳統文化有效地融入到首課中，更好落實立德樹人根本任務，“為黨育人、為國育才”，實現教育高質量發展，為國家培養“立大志、明大德、成大才、擔大任”的新時代英才，是擺在每個教育工作者面前的重要課題。
中華優秀傳統文化，不僅僅表現在詩詞歌賦、道德觀念等實質性方面上，還表現在一種人生態度上，因而，中華優秀傳統文化與首課的有機融合，可以讓中小學生在學習傳統文化的同時，學習一種生活方式，形成一種人生態度，這是一種質的改變，對學生的影響將是一生的。中華優秀傳統文化是中國孩子們的生命底色，將傳統文化融入學科首課教學，讓學校的語文、數學、英語、歷史、地理，物理、化學、體育、音樂、美術、社會實踐等課程都閃耀著中華優秀傳統文化的熠熠光芒，讓中華優秀傳統文化的行為習慣、思維方式和價值取向通過耳濡目染、潛移默化逐漸深入學生的心靈。
以黨的二十大精神為指針，以立德樹人為根本任務，用中華優秀傳統文化浸潤青少年的心靈成長，厚植紅色基因，著力培根鑄魂，為青少年美好人生打下鮮明的中國底色。
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黨的二十大報告金句
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