湖北省沙洋縣后港鎮西湖中學  龔運華

     德育是老師有目的地培養學生品德的活動，實施德育教育的途徑是多方面的，在學校教育中，實施德育的主要途徑是各學科教學。數學教學中的德育滲透優勢雖不如語文、思品等學科，但在數學教學中滲透德育的機遇也無處不在。
     例如，我在教學年、月、日時，通過中華人民共和國成立、北京申奧成功、植樹節、兒童節等有意義的日子的教學，讓學生在初步認識年、月、日的同時，對學生有機滲透了愛國主義精神和保護環境意識的教育。
      教學中，我把幾幅圖制成投影片，一張一張的展示給學生。先讓學生觀察圖片，說一說圖片呈現的是什么情景，這些情景發生在什么時間。通過學生的舉手發言、老師介紹等方式，讓學生了解這些有意義的事件。然后老師根據每幅圖提出問題。例如：你們知道北京申奧成功是哪一年的7月13日？當時的情景是怎樣的？大多數學生都忘記了這一時刻。于是我向學生介紹：2001年的7月13日晚上，人們的目光都盯住了電視屏幕。當國際奧委會主席薩馬蘭奇先生宣布，2008年奧運會主辦城市是北京時，北京一下子就沸騰了。高興的人們沖出家門，涌向長安街，涌向天安門廣場。人們歡呼著、雀躍首。“我們贏了！”“我們贏了！”的歡呼聲響徹夜空，此時的長安街是車的海洋，是人的海洋，是紅旗的海洋。老人們敲起鑼鼓，扭起歡樂的秧歌。年青人開著汽車不停的鳴著喇叭。孩子們揮動著國旗，高聲呼喊“中國——北京！”“北京——中國！”。隨之我又播放了當時的錄相。這一生動的場面感染著每一個學生，同學們也跟著歡呼、跳躍著，流下了幸福激動的眼淚，大大激發了學生的愛國熱情。同時我又利用植樹節等有意義的日子對學生進行了環保意識的教育。
     總之，數學教師只要善于捕捉和創造各種時機，將德育滲透于教學之中，學校的德育工作才能與學科教學達到水乳交融，齊頭并進。