遼寧海城四中 龐博
      在最近幾年的中考英語試題中，復合句占有較大的比例，尤其是狀語從句的考察。因此在教學中，應該千方百計地使學生把握方法應試，化難為易：
      １．倡發散思維，忌單向思維，考各種從屬句，常常是不同類型的連接詞語正誤連綴而至，要抓住這一點，從多方面思考選擇，就容易了。
      ２．弄清主從復合句中的每一個從屬連接詞的意思、用法、主句與從句在時態上的呼應、語氣、是否需要倒裝、固定搭配及邏輯常識等。
      ３．熟記句型及特殊表達形式。
      ４．注意各分句之間的特點及區別。
      ５．注意有些連接詞的省略情況及省略后某些語序發生的變化。
具體做法：
     狀語從句又可分為時間、地點、目的、原因、結果、行為方式、條件、讓步及比較等幾種形式。
     １．I'll go with you as soon as I ____my work.
A.will finish  B.shall finish  C.finish  D.finished
    選Ｃ．在時間、條件狀語從句中，主句可能是祈使句、一般將來時或帶情態動詞，從句用一般現在時。如 果主句是過去將來時，從句可以用一般過去時。能夠引導時間狀語從句、條件狀語從句的從屬連接詞，常見的有when,until,directly,unless,as long as,suppose等。
     2．No matter how hard he worked,____
    A.he could not do any better  B.and he could not do any better
     C.so he could do any bettes   D.but he could not do any better
     選Ａ．由no matter引導的讓步狀語從句，其主句也不能再用but,and,so等并列連接詞。
     3．Did the two boys look so much alike____no one could tell thema part?
     A.and  B.that  C.as  D.so that
     選Ｂ．目的狀語從句的表達：主＋謂＋that(so that,in order that)＋ 主＋may(might,can,could,shouldn't等)＋謂。
     4．____Mr Smith is well again,he can travel.
     A.Now that  B.But that  C.And that  D.Since that
     選Ａ．now that相當于since。
     表示原因狀語從句的連接詞常見的有because,as,since,now that,seeing that,considering that等。
     5．It was____a hundred people looked lost in it.
     A.so large a room that   B.so large a room
     C.such large a room that D.a such large room
     選Ａ．引導結果狀語從句：
     so＋adj(adv)＋that從句so＋adj＋a(an)＋n＋that從句such＋a(an)＋adj＋n＋that從句 表示“這樣……（一個）……以至于……”。
      6．The harder he worked,____he felt.
      A.happier  B.the happier  C.the happy  D.the happiest
     選Ｂ．the＋比較級＋主＋謂，the＋比較級＋主＋謂，意思是“越……越……”。
      教學中要想讓學生把握教學要點，達到弄懂弄會，教師一定要千方百計使學生不是“臨淵羨魚”，而是“退而結網”。

        該稿榮獲由 國家教師基金“十二五”規劃重點科研課題《中小學生學力素質水準建模與研究》總課題組、中國教育學會新課堂教學研究課題組、中國中小學教育藝術教與學研究中心組織的“全國新課堂教學成果展示及教學實踐論文評選活動”，學術 組 一 等獎，并授予“科教園丁”優秀教師,特頒此證，以資鼓勵。 2016年10月