習近平總書記在黨的二十大報告中要求“堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才。”這為我們加快建設教育強國、更好落實立德樹人根本任務、辦好人民滿意的教育指明了前進方向、提供了根本遵循。班主任是學校班級工作的教育者、組織者和領導者，也是立德樹人的具體落實者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。班主任工作是對學生進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的重要途徑，肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命。結合自己班主任工作實踐談幾點體會。
一、用心定目標
目標是一個班級學生努力的方向，前進的目標。班級目標的制訂要符合學生的能力水平，只有當班級目標適應學生的最近發展區，才能激勵學生有興趣去努力、去實現目標。為此，我一方面用心觀察學生，了解學生的行為習慣、興趣愛好。另一方面結合學校對學生的常規教育要求來制定班級目標。目標分為近期目標，長期目標。目標不求全，不貪多，一個星期或兩個星期達到一兩個小目標即可，如：走好路，說文明話；排隊做到“快、靜、齊”；聽到上課鈴響坐神氣；認真及時地完成老師布置的作業等。通過微信和家長溝通交流，鼓勵學生成長。
二、用情養習慣
多年來，我已養成了這樣的習慣；每接手一個班時，我會有意識地去了解摸清學生的家庭情況、思想狀況、個人性格、興趣愛好、優缺點等方面的情況。如：我會利用新學年入學教育這個良機請學生輪流上講臺作“自我介紹”，當然每次都是我開這個頭，在我的引導鼓勵和帶動下，大家踴躍上臺“推介自已”，這讓我獲得了對班上每個同學綜合了解最為重要的“第一印象”，為我日后組建班委，選拔各方面人才，更好地發揮每個同學的優勢和長處奠定了基礎。為了能更深層地了解學生，每學期我都會盡可能抽時間走訪學生家庭和他們原來的班主任老師。這樣做是為了有針對性地做好學生的個別教育。
三、用心用情搞活動
孩子的心靈純真、無邪，似一片待懇的沃土，充滿希望。身體的成長需要五谷雜糧，需要足夠的營養素，心靈的成長也需要均衡的營養，而豐富多彩的活動正是孩子心靈成長的非常重要的營養素。馬克思說：“只有用愛才能交換愛，只有用信任交換信任“。當今學生思想活躍，獨立意識和創新意識極強，他們不滿足于老師對他們學習、生活等方面關愛，更希望老師能“蹲下身來”，改變居高臨下的狀態，重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往，做他們思想上志趣上的朋友。因此，作為平時與學生接觸得最多的班主任老師，應放下架子，設法融入到學生中去，和他們推心置腹，誠懇相待，把學生當成自己的弟妹、朋友來看待，關注他們的一切，以兄長和朋友的姿態出現在他們面前。
幾年來的班主任工作實踐使我懂得：教育學生僅有嚴格有要求是不夠的，還必須講究教育的方式方法，就會在享受收獲的同時，感受到教育的幸福。
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