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一道數學題給我的啟示

作者: 蘇澤培 來源:2012年3月26日今日文教A17版 更新:2012-03-26 09:49

河南省安陽縣柏莊鎮第一初級中學  九(1)班 蘇澤培 
   
進入九年級,臨近中考,各科老師對我們要求都很嚴格,布置的作業也很多。每天不是做題就是背書,我的心情很煩躁。但是數學老師出的一道題卻使我認識到:數學原來這么有趣,這么鍛煉人的思維。

昨天上午數學課臨下課前,老師給我們出了這樣一道題:已知邊長為3的正方形ABCD,經過折疊,使頂點ADC邊上的三等分點重合,求折痕的長。說是某年中招題中的一道填空題,讓我們課下思考。

這道題沒有給出圖形。畫圖之前,我首先想到了三等分點有兩個。因此作圖如下:

我是這樣解的:

由題意知,折痕為FG。

如圖(1),連接EFAG、EG,作GMADM

FG垂直平分AE。

AFEFAGGE。

DF為χ,BG為γ。

AFEF3-χ,CG3-γ。

RtDEF中,DE2DF2EF2,

12+χ2(3-χ)2

解得χ=

AF3-χ=3

RtABGRtCEG中,AGEG。

AB2BG2GC2EC2

32+γ2(3-γ)222

解得γ=

RtFGM中,MFAFAMAFBG1,MGAB3

FG

同理,當DE2時,折痕FG

花了近半個小時,終于把這道題給做出來了,我長長出了一口氣。“這么復雜的題,應該沒幾個人能做出來吧?”我不禁沾沾自喜。

今天的數學課上,我自告奮勇講解了自己的解題思路。沒等我說完,就有同學在下面議論紛紛,老師示意我說完,又問:“其他同學有別的方法嗎?”不少同學在下面喊:“可以證明△FMG≌△EDA!”

我暈!這么簡單的方法我怎么就沒想出來,這樣FG就等于AE了,少了很多計算,3分鐘就能搞定。

數學老師首先肯定了我的思路,又表揚了其他同學。說:“現在我們不僅要有吃苦耐勞的精神,還要發揚勇于專研敢于創新的精神,現在走了彎路不要緊,要緊的是中招考試時一定要注意看看有沒有捷徑。這是一道3分的填空題,值得我們用多長時間去完成,我們一定要心中有數。”

可見,做數學題要核算時間成本,做其他任何事也都要考慮效率和效益,這是我從這一道題中學到的道理。

(輔導教師:河南省安陽縣柏莊鎮第一初級中學 張書莉)

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