思南縣三道水鄉永興小學  鄧仕琳      
  茶葉筒為什么是圓的呢？當我帶著好奇心問爸爸時，爸爸沉思著。爸爸的沉思讓我想到了很多問題：乒乓球為什么是圓的且只有雞蛋那么大呢？三角形為什么只有三只角呢？……籃球為什么是用皮來做成的，用鋼來做不是更耐用嗎？這些問題經常在我頭腦中浮現出來。    
   近來，我正在學習有關立體圖形的知識。之前的茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什么？把茶葉筒做成圓柱體,是出自禮貌，還是出自美觀？還是……不，不！我百思不得其解！我下決心揭開這個迷。
  今天，家里來了一位我從小就非常崇拜，人稱諸葛亮的叔叔。我拿起茶葉筒，正準備泡茶招待他，忽然靈機一動，就問他:叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎？叔叔反問我說：你先說說，這是為什么啊？我不想讓叔叔小看我，真想用自己學到的知識，找到正確的答案。    
   時間一分一秒地過去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時，叔叔拍拍我的肩膀，對我說:你不妨從同樣周長的圖形，圓形的面積比較大入手，再想想。聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節省材料。明白了這一點，我又聯系實際生活，結合畫圖的方法證明了自己的想法。     
   我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地撫摸著我的頭說：“你善于從實際生活中發現數學問題，并動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的‘諸葛亮’。”                             輔導教師：石大龍