怎樣讓所有的孩子都喜歡英語

山東省昌邑市龍池小學  趙曉艷 劉介鵬

在英語學習中，怎樣讓所有的孩子都喜歡英語？興趣是最關鍵的一點。那么，應該如何培養和保持學生對英語學習的興趣呢？ 

首先，老師自身要有魅力。

古語云：“親其師而信其道。”學生是否喜歡這門課，關鍵要看老師的魅力大小。老師要真心去愛學生。要讓學生喜歡上自己，首先就要真心地去愛學生，尊重學生，以他們的快樂成長為出發點，不能把他們當成笨蛋、考試機器、出氣筒，更不能當成為自己增名添利的工具。要擁有過硬的專業素養并了解時尚的訊息。老師在平時要不斷加強學習，既要有扎實的英語專業知識、較強的語言表達能力和課堂組織能力，還要時刻保持著對新事物的好奇心，特別是要關注孩子們感興趣的事物。這樣，才會跟學生有更多的共同話題，不被當作是落伍，老土的老師。要讓自己充滿幽默感。老師適當的幽默可以巧妙淡化學生所犯的語言錯誤，給學生保留足夠的自尊，拉近師生距離，消除學生的緊張感、焦慮感。在教學中適當的插入一些與教學內容相關的幽默，可以使得英語學習更加生動有趣，學生對所學知識印象也會更深刻。 

其次，針對不同年齡特點采取豐富多樣的教學方法。

1.說、唱教學。在選歌時盡量選擇那些節奏感強、朗朗上口、難易適中的歌曲。演唱時，要配上有趣的動作，使學生產生愉悅的心理體驗，取得一種成就感，從而激發學生學習英語的興趣，輕松、快樂地學習英語。2.設計任務，體驗成功。要從實際情況出發,讓學生跳一跳就能夠到,要針對不同層次的學生有不同層次的要求，讓他們都能體驗努力后的成功，從而產生更持久的學習熱情。3.設置懸念,循循善誘。設置一個有懸念的的情景，引起學生的好奇心和好勝心，自然就去嘗試說這些復雜的語句，往往最后能達到脫口而出的境界。4.多引用競爭激勵機制。高年級的學生們有強烈的集體榮譽感，教學中可以多組織些小組競賽，男女對抗賽等比賽形式。這樣，學生在緊張歡樂的氣氛中既獲得知識，又不易產生心理疲勞，有效地避免了學生課堂上“走神”現象。通過這樣勝敗的評比，讓學生體驗成功的喜悅，激發學生取得成功的動機，培養競爭的意識，提高學生的興趣。 

第三，發掘課外興趣，拓展課堂教學。

可以鼓勵他們課外多閱讀，選背報紙雜志上的小詩、繞口令、諺語、小幽默等，做手抄報，記英語日記，唱英文歌曲，看英語原聲動畫片，也可以按時收看少兒英語節目，將其中學到的單詞和句子與同學們交流，這樣他們既欣賞了節目，又學到了英語，可謂一舉兩得。另外，每天利用課前5分鐘的時間，輪流組織英語角的活動。每周一話題，與現實生活緊密相連，給學生一個展示自己學習成果的機會，更能激發他們的學習熱情。

總之，興趣是推動學生學習的內部動力，在教學中，多想方設法，吸引學生，激發學生學習英語的熱情和愿望，培養他們學習英語的持久而穩定的興趣，引導他們積極參與學習活動，提高英語教學效果。