淺談體育課如何培養學生堅強的意志
          湖北省沙洋縣高陽鎮煙垢中學       方紅蘭

　　體育課對培養學生的意志品質起到了重要的作用，只要堅持對學生進行有意識的培養，我們的學生的意志品質就會朝著良好的方向發展。
　　意志是指在認識和變革現實的過程中，人自覺地確定目的，有意識地根據目的動機調節支配行動，努力克服困難，實現目標的心理過程。心理學家通過實驗表明：優良的意志品質并不是生來就有的，而是在兒童的實踐活動中，在克服困難的過程中逐漸形成起來的。中小學時期是意志品質形成和發展的重要時期，重視對中小學生良好意志品質的培養將對其一生的發展產生重大影響。
　　近年來，在校的學生幾乎都是獨生子女，學生的意志品質發生了較大的變化。在體育課中發現學生怕苦、怕累、怕苦難的現象較突出，對一些"較累"的內容（如中長跑）產生厭惡、反感的消極情緒。針對這些情況，我在體育課上采取了一些措施，在培養學生意志品質方面收到了較好的效果。
　　一、激發學生增強意志的愿望
　　1、使學生明白一個人要想取得成功，必須有堅強的意志。如結合當前實際，講一些我國優秀運動員取得成功的經歷，用他們的堅強意志鼓舞學生，使學生感受到意志對一個人成功的重要性。
　　2、開展評比，利用中小學生爭強好勝的心理，激發學生增強意志的愿望。例如在體育課上，分小組評比，對于那些主動、努力完成"較累的"、"較難的"的內容的學生進行獎勵，激起學生克服困難的決心。
　　二、創設情境，鍛煉學生的意志
　　1、加強目的動機教育
　　人的任何意志行動總是有一定的動機所引起的。所謂動機是指激起人去行動或抑制這個行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內在原因。學生的行動也不外乎于此。因此，激發學生的正確動機，對培養學生的意志起到重要作用。我多次采取表揚與鼓勵的方法，利用正確的輿論評價逐步培養學生的鍛煉動機。例如不管是在課上還是在課下，我都夸那些不怕困難的學生，并撫摸他們的頭以示表揚。盡管這是一個微小的動作，卻收到了意想不到的效果。
　　2、通過榜樣，教會學生意志的自我培養
　　通過講故事，介紹體壇明星等多種形式進行宣傳，特別留意收集和他們同齡的小運動員刻苦鍛煉的動人事跡，及時講給他們聽，如：李小雙、李寧等體操名將小時候刻苦鍛煉的事跡，并經常表揚他們身邊的為校爭光的小隊員，使他們有看得見、夠得著的榜樣，激勵他們刻苦鍛煉。堅持榜樣教育，使學生做到自我暗示、自我要求，培養了意志。
　　綜上所述，教師堅持采用上述的方式方法，（當然有更多更好的方法）就一定能對培養學生的意志品質起到良好作用。祖國的未來是孩子們的，相信我們的未來是意志堅強的群體。