教育信息化建設(shè)是一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要內(nèi)容，加快教育信息化建設(shè)是發(fā)達(dá)國(guó)家政府推動(dòng)教育發(fā)展的重要策略，也是現(xiàn)代科技突飛猛進(jìn)的內(nèi)在要求。教育信息化是一個(gè)新的事業(yè)，是一項(xiàng)跨世紀(jì)的偉大工程，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)興衰。
       當(dāng)前，我認(rèn)為農(nóng)村學(xué)校的遠(yuǎn)程多媒體存在著一些亟待解決的問(wèn)題，我概括為：一多三少（光盤多、設(shè)備少、專業(yè)教師少、課時(shí)少）。詳細(xì)如下：
       1.農(nóng)村學(xué)校教師普遍缺乏遠(yuǎn)程多媒體的掌握。教育信息化的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，這就要求我們教師必須能夠與時(shí)俱進(jìn)，給自己充足電。農(nóng)村各學(xué)校必須有一些能夠駕馭遠(yuǎn)程信息化的教師，然后以“星星之火，可以燎原”之勢(shì)讓全體教師都能掌握，使其用時(shí)得心應(yīng)手。
      2.多媒體教學(xué)設(shè)備欠缺。這是阻礙多媒體運(yùn)用的一個(gè)直接因素。俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊�！奔词鼓阌凶銐虻恼莆宅F(xiàn)代化的知識(shí)，但面對(duì)設(shè)備匱乏的情況，我們只能搖頭嘆息。以我校為例：全校約300人，多媒體與圖書室合二為一，一臺(tái)電腦，一臺(tái)打印機(jī)，兩臺(tái)彩電，構(gòu)成了我校的現(xiàn)代化多媒體教室。每年給學(xué)校都會(huì)有一批批的教學(xué)光盤被冷漠在書柜里。在這里，沒(méi)有了大師的講解，沒(méi)有了專家的笑容。我相信，有設(shè)備就不會(huì)有浪費(fèi)。
      3.多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用少之又少。日常教學(xué)，多媒體常常是我們遺忘的。有些老師情愿扯破嗓子去上課，也不愿輕輕松松地利用多媒體上課，還美其名曰——麻煩。多簡(jiǎn)單的一個(gè)詞，隨口那么一說(shuō)，卻有可能抹殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，封閉了學(xué)生的思維之門。
 鑒于以上，我個(gè)人認(rèn)為要解決上述問(wèn)題，應(yīng)采取如下方案：
        一、定期加大對(duì)教師的多媒體培訓(xùn)。教師要經(jīng)常參加一些有關(guān)多媒體知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)學(xué)校行為對(duì)教師進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的培訓(xùn)，也可以鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。教師的組織視培訓(xùn)內(nèi)容的不同既可以年級(jí)組為單位，也可以學(xué)科組為單位，或者以中青年教師為突破口，重點(diǎn)培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面。
       二、國(guó)家應(yīng)該更大地扶持全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)，把更多的多媒體資源如電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、激光視盤機(jī)等資源分配給這些地方，政策導(dǎo)向農(nóng)村。沒(méi)有這些資源，一切都是空談。我們不想空談?wù)`國(guó)，我們只想實(shí)干興邦！
       創(chuàng)造條件讓教師自己培養(yǎng)信息素養(yǎng)。可以讓教師多在網(wǎng)上閱讀，網(wǎng)上閱讀已成為一種高效率的閱讀方式，這也是時(shí)代的呼喚。也可以鼓勵(lì)教師多用電腦寫作。因?yàn)殡娔X寫作可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀與寫作的一體化，包括教案、試卷、教學(xué)總結(jié)、電子幻燈片、論文等。還要多利用多媒體上課，充分創(chuàng)造條件，將信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中。學(xué)校應(yīng)大力倡導(dǎo)此方法。要經(jīng)常用電腦布置網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。從本學(xué)期開(kāi)始，我借鑒沈陽(yáng)市沈河區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的布置作業(yè)模式，在“一起作業(yè)網(wǎng)”網(wǎng)上給學(xué)生分別免費(fèi)申請(qǐng)了賬號(hào)和密碼，將枯燥無(wú)味的英語(yǔ)變成趣味性、游戲性一體的快樂(lè)學(xué)習(xí)法，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)，同時(shí)成績(jī)也在不斷地提高。此種方法開(kāi)始在我校其他班級(jí)逐漸實(shí)行，同時(shí)在慈周寨鄉(xiāng)率先做一典范。現(xiàn)在，我們學(xué)校又通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)參加了全國(guó)中小學(xué)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，全體師生積極性極高。這也是利用電腦的一種方法，即鍛煉了教師的電腦水平，同時(shí)又讓學(xué)生在掌握安全知識(shí)的時(shí)候也學(xué)會(huì)了一些電腦操作方法，受益無(wú)窮。
        21世紀(jì)要求教師必須具備良好的9大信息素養(yǎng)，分別是：1、信息獲取能力。2、資源整合能力。3、網(wǎng)絡(luò)工具的應(yīng)用能力。4、基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。5、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂駕馭能力。6、信息時(shí)代的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)能力。7、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交際的能力。8、網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)。9、終身學(xué)習(xí)能力。
        正因?yàn)檫h(yuǎn)程多媒體的重要性，我們教師更應(yīng)該揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，看得更遠(yuǎn)，及時(shí)掌握現(xiàn)代化先進(jìn)技術(shù)，及時(shí)利用現(xiàn)代化手段打開(kāi)學(xué)生智慧、情感的大門，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。
                                                 （作者單位：河南省滑縣慈周寨鄉(xiāng)北李莊小學(xué)）