北京豐臺(tái)5年內(nèi)試點(diǎn)學(xué)制改革將"小學(xué)6年"改"5年"

     本報(bào)訊  北京市豐臺(tái)區(qū)日前召開(kāi)教育工作會(huì)，正式公布《豐臺(tái)區(qū)“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。未來(lái)五年，該區(qū)將通過(guò)資源共享、特色銜接等方式，重點(diǎn)推進(jìn)東高地單位型和方莊地區(qū)型集群學(xué)校建設(shè)，并嘗試“小學(xué)五年、初中四年”的學(xué)制改革。

　　豐臺(tái)區(qū)教委主任馮曉光介紹，該區(qū)東西狹長(zhǎng)，學(xué)校分布較散，不利于資源整合和共享。但東高地和方莊這兩個(gè)地區(qū)比較特殊，像東高地90%以上都是航天部一院的單位，航天特色突出，而方莊地區(qū)中小學(xué)和幼兒園相對(duì)集中。為此，豐臺(tái)區(qū)將以“政府主導(dǎo)、學(xué)校協(xié)同、資源共享、特色銜接、共同發(fā)展”的集群機(jī)制，讓這兩個(gè)地區(qū)率先統(tǒng)籌教育資源，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　“教育集群建立后，同一地區(qū)的學(xué)校可以資源共享，這不僅包括硬件設(shè)施，還包括師資。”馮曉光舉例說(shuō)，“比如，一個(gè)學(xué)校缺某學(xué)科的老師，另一學(xué)校卻有這一學(xué)科的富余老師，這些富余老師就可以跨校兼課。”據(jù)悉，教育集群內(nèi)的學(xué)校將開(kāi)展由專家引領(lǐng)的多種教師培訓(xùn)和研修活動(dòng)，而統(tǒng)籌校外、社區(qū)教育的特色發(fā)展項(xiàng)目，則能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在教育集群發(fā)展過(guò)程中，豐臺(tái)區(qū)還將探討學(xué)制銜接改革，即把現(xiàn)在的“小學(xué)六年、初中三年”改為“小學(xué)五年、初中四年”。“這是因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)壓力不大，而中學(xué)階段學(xué)習(xí)壓力比較集中，如果能夠改變一下學(xué)制，可以使這種狀況得到緩解。”馮曉光解釋。由于小學(xué)升初中是免試、就近入學(xué)，沒(méi)有中高考那樣的升學(xué)壓力，為學(xué)制改革創(chuàng)造了條件。目前，這項(xiàng)工作正在規(guī)劃中。

　　作為教育改革試驗(yàn)的重點(diǎn)，未來(lái)五年，豐臺(tái)區(qū)將深化評(píng)價(jià)與招生考試改革，合理劃分“小升初”片區(qū)。以往豐臺(tái)區(qū)“小升初”采取的是“一所中學(xué)對(duì)應(yīng)幾所小學(xué)”的劃片方法，因?yàn)椴糠种袑W(xué)和片內(nèi)小學(xué)的優(yōu)質(zhì)程度不夠匹配，造成部分學(xué)生家長(zhǎng)不滿意，到外區(qū)擇校。為此，豐臺(tái)區(qū)已從去年著手改革，今后，該區(qū)“小升初”的劃片范圍會(huì)擴(kuò)大至“多所中學(xué)對(duì)應(yīng)多所小學(xué)”，學(xué)生和學(xué)校可以雙向選擇，這意味著學(xué)生增加了選擇機(jī)會(huì)。

　　此外，豐臺(tái)區(qū)還將嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教法學(xué)法。嚴(yán)格控制作業(yè)量，減少考試次數(shù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（北京日?qǐng)?bào)記者 賈曉燕）