文／何小春

    加強中學生時政教育意義重大

    開展時政教育對于幫助學生正確認識國內外形勢，養成關心國家大事的良好習慣，激發愛國主義情感，逐步樹立正確的政治觀和價值觀有著十分重要的作用。

    1、強化時政教育，提高國民素質。通過時政教育，激發學生關注社會的興趣，引導學生理性分析不同社會信息，形成正確的道德情感和政治立場，為國家未來建設培養高素質人才。 

　　2、強化時政教育，提高教學實效。新課程改革目標就是要改變過于強調死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生探究和實踐、培養學生創新精神和實踐能力。而時政教育無疑是實施新課程一道不可或缺的催化劑，以豐富而真實的社會信息，引導學生正確認識和思考社會，用以指導自己的道德實踐活動。 

    3、強化時政教育，促進學生全面發展。開展時政教育，有利于培養學生發現、分析和解決問題能力，培養學生收集、歸納和處理信息的能力；有利于激發學生創造性思維，促進學生個性發展、人格完善，從而獲得全面發展。 

    二、強化農村中學生時政教育方法

    作為農村教育工作者，要充分認識時政教育重要性，不斷探索時政教育有效途徑，把素質教育落到實處，促進學生全面發展。 

    1、組織觀看時事新聞

    老師要積極組織學生利用電視收看時政新聞，每天10到20分鐘，觀看后教師加以正確引導和點評，提高時政教育實效。 

　　2、強化教學滲透

　　教學中要將時政教育與學生生活相結合，引發學生情感共鳴。如通過課前“時政導入”、課中“熱點辯論”和課后 “焦點追蹤”等形式滲透到教學中。

    3、創設時事專欄

　　利用班級墻報設立“時事專欄”，學生以小組為單位，按周搜集時事新聞并張貼在墻報上，方便學生課間閱讀和課外交流。  

　　4、舉行時事辯論

    結合課本內容，以時事為背景，對學生中存在爭議的熱點事件舉行辯論會，寓教于趣，讓學生在參與中提高認識，培養學生接受時政的能力。 

　　5、開展時事競賽

    教師將一定時期內的重大時政知識編制成多種形式的賽題，讓學生積極參與時事知識競賽，既可以激發學生興趣，又會增強他們關心時政的自覺性和主動性。　

　  6、搞好時政熱點專題復習

    在組織時政熱點復習時，要堅持理論聯系實際原則，找準時政熱點與課本知識的結合點，通過系統的時政知識梳理，指導學生掌握解決時政問題技巧，使學生認知能力有新的提高。

    總之，在當前實施素質教育背景下，加強中學生時事教育勢在必行。我們要善于創造條件，運用新課程理念指導教學，提高農村中學生時政教育的針對性和時效性，培養出一代“家事、國事、天下事、事事關心”和符合時代發展要求的棟梁之才。 

（作者單位：四川廣安恒升中學）