一、班主任工作的重要性要求班主任具備的條件

         作為班主任，在政治上、必須努力學習黨和國家的路線、方針和政策，提高政治思想素質與政策水平，同黨和政府保持高度的一致；在知識上應不斷開闊自己的視野，拓寬自己的知識面、努力充實和完善自己，提高自身的修養；在業務上、應熟悉了解國家、社會需要培養什么樣的人才；具體地講，就是要知道并且掌握教育部、省教育廳、學校對培養學生的具體要求及規范學生行為的學籍管理制度、學生守則及校規校紀。

          二、班主任工作要了解對象，有針對性、有實效性

          班主任工作的對象是學生，搞好學生思想教育和管理育人的工作，適應學校的教育環境，完成教學任務，班主任的工作尤為重要。如何對學生實施教育管理工作，應根據學生中的實際情況找到切入點。這就要求班主任對學生的家庭環境、生活閱歷、文化素養、組織紀律和集體觀念、勞動衛生意識及思想動態等，有一個全面的、清楚的認識，才能使工作做到有的放矢、對癥下藥，及時準確而又行之有效。因此，班主任應經常深入到學生中去與同學談心、交朋友、交流思想、了解和掌握第一手資料，及時地發現問題、分析問題、解決問題，教育全體同學提高判別是非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀、道德觀，以利于學生健康的成長。

          三、建立班級的組織管理機構

          班主任在調動發揮班團干部管理才能，組織才能的同時，應堅決支持他們的工作，維護他們的威信，并注意協調和指導團支部、班委會的工作，幫助他們處理好自己職責范圍內的有關事務，最終達到培養學生自己管理自己的目的，為今后學校、班主任的決策和措施盡快地得到貫徹落實提供了保證，班主任再隨時檢查、指導、督促各班團干部的工作，班級的建設和教育管理工作就會上到一個新的臺階。

          班主任還應以高度嚴密的組織紀律、刻苦鉆研的學習精神、雷厲風行的工作作風、勇于開拓創新積極進取的競爭意識為宗旨，建交良好的學風、班風。簡言之，學習掌握國家的有關法律法規及國家各級教育管理部門制定的學籍管理制度和學校的校規校紀、班級制定的治班方案等，都是為了在班級教育管理工作中有章可尋、違紀必究，避免工作中的盲目性和隨著性，體現出管理制度化的客觀性、公正性和權威性。