從教這幾年來，深深體會到：做一名教師難，做一名班主任更難。班主任的工作艱巨繁雜而意義重大。在這幾年的班主任實踐中，我總結出班主任工作要具有“四心”。即愛心、耐心、信心、熱心。那么做好班主任工作就不難。
      一、班主任工作一定要有“愛心”
熱愛學生是教師職業的天然要求。愛為師德之本，無愛便無教育，愛可以塑造人的美好心靈，愛可以開掘人的智慧，愛可以開闊人的胸懷，愛利于德、智、體、美。教學過程的愛就是熱愛教育事業，熱愛班主任工作，集中到一點就是熱愛每個學生。愛學生就要對學生一視同仁，公平公正。特別要對差生給予更多的愛。當差生出現在班級時，班主任給他的應該是同情、理解、鼓勵，摒棄心理偏見，對所有學生都充滿愛心。我常常開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。及時地把握學生的思想動態，找準談話時機，作好學生的思想工作。
      二、班主任工作要有“耐心”
教育學生是個長期的過程。當個別學生成績落后時，班主任不能嚴厲訓斥，急切督促，更不能加重學生課業負擔，這樣會導致學生視學習為負擔，甚至產生厭學心理。因此，必須對學生要有耐心。班主任要善于組織和管理學生，規范的班級管理是良好班風形成的基礎。1、民主選拔班委干部，管理范圍涉及學習、紀律、衛生、安全、財產、等。2、明確班級建設目標。培養學生民主參與和自我管理能力。3、根據班級實際制定班規和操行評定制度。每周末總結，操行每扣一分寫一百字心靈體會。4、提倡合作和適度競爭。在班上我建立了小組合作學習制度，小組成員之間，小組和小組之間展開競爭，形成了濃厚的學習氛圍。
      三、班主任工作一定要有“信心”
班主任在轉化后進生工作中，一定要有信心。班主任要掌握差生的心理特點，正確對待差生的過失。事實上，差生的缺點錯誤，究其根源，多是無意識的過失、錯誤。他們也有很強的自尊心，如怕別人看不起自己，學習上也經常下點功夫，但一上課聽懂的不多，會做的太少，于是心灰意冷了。根據這些原因和特點，在轉化后進生時，班主任必須要建立良好的師生關系，要真摯的感情去關懷學生，使他們真正從內心感到教師所做的一切都是為了他們的進步和成長，這樣才能使差生相信老師，吸取教訓，增強自信心，從而克服不足，爭取進步。
      四、班主任工作一定要有“熱心”
    “熱心”是指班主任面對學生應放下教師的架子，少一點師道威嚴，要讓學生常有“如沐春風”的感覺，在課件活動中，我經常和學生一起聊天、勞動。學生有了困難及時幫忙。只要你設身處地的為學生著想，把他們的事當作自己的事，對待學生一點點小小的進步也要給予熱情的表揚。只要我們熱情的對待每位學生，給他們足夠的關心，學生會打心底的喜歡你。　　　　  　  班主任的工作實踐，使我深刻認識到，善于尊重、關心、愛護學生，用坦蕩的胸懷去容納學生的對與錯。做學生的良知益友，善于為學生排憂解難。處處以身作則，給學生樹立表率，讓學生真心喜歡你。那么，我們班主任工作就會事半功倍。
                              
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