一位哲人曾經說過這樣一句話：請注意你的思想，因為你的思想決定你的行為……而行為將直接決定事情的結果。做一個有思想的班主任，用你的思想去治班，良好的班風，學風將隨之而來�！靶拧⒅恰本褪沁@兩個簡單的字！如果我們班主任治班能做到，我們的班級不也能呈現出“萬事興”的局面嗎？看看我們的嘗試：
      一、“信”，誠信；班主任說話一定要兌現，要帶頭遵守學校和班級的規章制度
      “輕諾必寡信”，“言必行，行必果”這兩句話我們一定要牢記。對于答應學生的事一定要做到。所以當在答復學生提出的要求時，要權衡再三，能做到的就答應，不能做到的一定要向學生解釋清楚原因。要不然，你隨便答應學生要辦的事，結果卻往往辦不到，就會失去學生對你的信任。那么學生就有可能故意和你唱反調或者故意搗亂違紀。當有事情你無法辦到的時候，你也應該學會拒絕學生。當然一定要解釋清楚為什么，要不然學生又會覺得你不近人情，不講道理，也會對你反感。還有對待學生一定要公平，不要讓學生感覺到你偏聽偏信。比方說調位置，安排學生參加學�；顒訒r更要公平了。還有一點，對于學校和班級的紀律都是班主任教學生學習的。如果班主任違反紀律了，也一定要在學生面前按規定自罰到位，這樣學生才會覺得你真誠可信。才會愿意和你容辱與共。班級和睦，班級團結就是學生對老師的回應了。
      二、“智”，智慧；當好一名班主任，一定要肯動腦筋，多動腦筋
      新班主任進班之后，首先應該和學生講明自己的治班思想，以贏得學生的理解和支持，然后，應抓住各種機會教會學生什么行為是對的，什么行為是不允許的。要多跟學生講明白為什么要這樣。這樣，學生也會理解服從。等到學生的紀律觀念漸漸增強的時候，應適時地引導學生共同制定班級文明管理公約以及各種班級管理制度。班級紀律越來越明確的時候，班主任就應該充分地調動起班干部的積極性來，盡量大的發揮他們的作用，讓班干部成為自己的左右手，更好地管理班級日常事務。當然小事也要注意，班主任在批評學生，表揚學生，鼓勵學生的時候一定要能控制得住自己的情緒，特別是在批評學生的時候，更要冷靜地處理，千萬不要急躁，不要主觀地亂作定論。應該地聽取學生的表述，仔細地思考，了解學生犯錯的原因、經過，思考怎么更好地去教育他。之后要多找時間去關心他，讓他能從心理上接受老師，接受老師的教育。
      請注意你的思想，因為你的思想決定你的行為。積極的行為將會帶來積極的效果。做一個有思想的班主任，勇于創新，勇于實踐，你一定會有豐實的收獲。