理想的政治課堂應(yīng)該是快樂的，快樂是什么?快樂是一種內(nèi)心愉悅的體驗(yàn),是一種愜意、幸福的感覺。政治課堂應(yīng)該成為學(xué)生快樂生活的一部分。學(xué)習(xí)著并快樂著。快樂的政治課堂,就是讓每一位學(xué)生都能得到來自老師與同學(xué)的肯定、鼓勵(lì)、欣賞和贊美;快樂的政治課堂。但思政想治課是一門理論性強(qiáng)也較枯燥的學(xué)科。若是運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法教授政治課，很難取得最佳的教學(xué)效果，也違反了新課改的要求。所以在教學(xué)工作中，教師要更新課程理念，與時(shí)俱進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，搞好初中政治教學(xué)，需從以下幾個(gè)方面做起：
    一、充分鉆研教材，挖掘教材，熟悉、把握知識結(jié)合點(diǎn)
       通過大量研究調(diào)查表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣往往產(chǎn)生于學(xué)生認(rèn)識各種事實(shí)和現(xiàn)象之間的那些結(jié)合點(diǎn)，能正確把握知識結(jié)合點(diǎn)，才能抓住學(xué)生的興趣。所以，教師在備課的時(shí)候要努力思考和理解那些結(jié)合點(diǎn)。只有抓緊住這些結(jié)合點(diǎn)，在教學(xué)中恰當(dāng)、準(zhǔn)確地把握了各種知識的接合點(diǎn)，才能抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引導(dǎo)他們積極思維，使學(xué)生在愉快、輕松的氣氛中掌握比較抽象的知識，提高思想政治課的教學(xué)效果。
　　二、恰當(dāng)運(yùn)用不同的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率
　　初中思想政治理論很抽象，知識點(diǎn)不容易理解，教師只是枯燥地講解理論知識，學(xué)生就會(huì)覺得很難懂，也很乏味，無法提起學(xué)習(xí)興趣，就更談不上掌握知識了。所以教師必須形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)中激情比才能重要，教師要以一種飽滿的激情調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，包括笑、語調(diào)、藝術(shù)性語言等。充滿激情的課堂會(huì)讓學(xué)生不知不覺中掌握知識、增加收獲，從而提高學(xué)生的能力。
　　三、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果
       傳統(tǒng)教學(xué)方法較單一，內(nèi)容較匱乏，這些不足可以運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體帶來的豐富強(qiáng)大的現(xiàn)代信息彌補(bǔ)。課堂教學(xué)中，教師可以運(yùn)用多媒體課件、視頻、漫畫、音頻等吸引學(xué)生的注意力，并且可以在較短的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生展示較大的信息量，提高課堂教學(xué)效率，豐富學(xué)生的知識。把抽象的概念、原理具體化、形象化，從而增強(qiáng)思想政治課的吸引力，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也更易于學(xué)生接受，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。
　　四、注重理論聯(lián)系實(shí)際，重視時(shí)政的運(yùn)用
　　現(xiàn)在使用的思想品德課本圖文并茂，融知識性、趣味性、思想性于一體，具有很強(qiáng)的可讀性和教育性，力求體現(xiàn)時(shí)代性，但受各種條件的制約，課文中的一些內(nèi)容與圖片總是跟不上已經(jīng)變化發(fā)展了的形勢。而時(shí)事政治教育具有最突出的時(shí)代性特點(diǎn)，正好可以彌補(bǔ)課本的缺陷。把時(shí)事政治教育與課本內(nèi)容教學(xué)緊密結(jié)合起來，是初中思品政治新課標(biāo)的要求，也是實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的重要途徑。能極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)事的興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)時(shí)事的良好習(xí)慣，從而更加發(fā)揮思想品德課的教育作用。
　　五、善于利用學(xué)生提出的疑問，吸引學(xué)生的注意力
　　平時(shí)上課之前，我們會(huì)要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，并把預(yù)習(xí)過程中碰到的疑問整理出來；上好新課之后，我們也會(huì)叫學(xué)生把不懂之處收集起來，在下節(jié)課上課時(shí)把它們以問題的形式提出來。上課時(shí)，學(xué)生肯定會(huì)想：這就是我不懂的地方，看其他同學(xué)和老師會(huì)怎樣解答。課上要回答的問題正是學(xué)生心中的疑問，我想學(xué)生上課時(shí)會(huì)認(rèn)真、自覺地聽課。
　　六、不斷讓學(xué)生創(chuàng)造成功記錄，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心
       我們每個(gè)人都有這樣的體會(huì)：我們在某個(gè)方面（或地方）老是出錯(cuò)、失敗的話，會(huì)對這個(gè)方面（或地方）缺乏信心。我們政治老師在設(shè)計(jì)問題、布置作業(yè)的時(shí)候，要有層次，而且課上的提問也要因人而異，保證更多的學(xué)生都有獲得成功的機(jī)會(huì)，享受到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和決心，從而積極地上好每一節(jié)課。
　　總之，在思想政治課教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的有效方法比較多，只要教師認(rèn)真鉆研教材，在備課的同時(shí)，注意從學(xué)生出發(fā)，選擇靈活多樣、切合實(shí)際的方法，就一定能達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高思想政治教育教學(xué)效果的目的。
                                                     （作者單位：山東省濟(jì)寧市任城區(qū)長溝中學(xué)）