大柴湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于柴湖鎮(zhèn)新城區(qū)，始建于2019年，是湖北省最大移民安置區(qū)中心小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)占地12600平方米，建筑面積5605平方米柴湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長(zhǎng)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，努力把學(xué)校辦成一所高質(zhì)量，學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、社會(huì)聲譽(yù)好的學(xué)校。
優(yōu)化校園育人環(huán)境
校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程具有不可忽視的作用。優(yōu)美的校園綠化，干凈整潔的校園，幽雅的校園環(huán)境，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地作用于學(xué)校師生，塑造師生的良好心態(tài)和美好心靈。大柴湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)非常重視校園環(huán)境對(duì)育人的重要性，通過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校變成每個(gè)學(xué)生溫暖的家園、幸福的樂(lè)園、流連忘返的花園和追求知識(shí)的圣殿，達(dá)到了潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。
強(qiáng)化有效教學(xué)工作
近年來(lái)，大柴湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)以教學(xué)“六認(rèn)真”為日常教學(xué)工作著力點(diǎn)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
1、強(qiáng)化課程意識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好所有規(guī)定的課程，保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。堅(jiān)決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。成立課程檢查落實(shí)小組，每天對(duì)全校教師落實(shí)課程情況進(jìn)行抽查，校長(zhǎng)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，取得一定成效。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定：抓好“備、教、輔、改、考、思”六個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。通過(guò)對(duì)6個(gè)方面的要求，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理，明確教師的常規(guī)工作。教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時(shí)批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，做好每節(jié)課反思。
3、強(qiáng)化校本教研活動(dòng)。學(xué)校以開(kāi)展有效教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，積極開(kāi)展有效課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。各教研組以專題教研為主要活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)方式多樣，有課例研討、講座、觀摩課學(xué)習(xí)等，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓老師們實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率。要求每一次教研確保教師有所收獲，突出實(shí)效性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組參加教研活動(dòng)。這學(xué)期全校教師都上了高效課堂的試水課，大家都覺(jué)得受益匪淺，課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。
深化多彩校園生活
在緊張的教育教學(xué)過(guò)程中，大柴湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)立足可持續(xù)發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)為指導(dǎo)，開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初舉行一年級(jí)新生的“開(kāi)學(xué)禮、拜孔子”活動(dòng)，讓學(xué)生走近孔子，走進(jìn)傳統(tǒng)文化，重溫感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，深刻領(lǐng)悟孔子的思想精髓，以此教育學(xué)生要從小養(yǎng)成尊師重教的良好風(fēng)氣。利用升旗、班隊(duì)活動(dòng)抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育。啟動(dòng)“養(yǎng)正氣，行善舉”道德銀行，學(xué)生的行為符合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，每人存入60個(gè)基礎(chǔ)道德幣作為原始道德資金。若學(xué)生的行為違反了《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的有關(guān)制度，就支出一定數(shù)量的道德幣。根據(jù)每月道德幣累積情況，評(píng)選出班級(jí)“道德標(biāo)兵”。
進(jìn)行“國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀大賽活動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng)，讓學(xué)生們感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，在文化底蘊(yùn)積淀的過(guò)程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造，在充滿書(shū)香的校園中健康成長(zhǎng)。隆重舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家校零距離接觸，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)食堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，了解學(xué)生在校的生活情況，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。
細(xì)化校園安全教育
大柴湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師常年認(rèn)真履行自己的職責(zé)，把學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制工作作為學(xué)期工作重點(diǎn)目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治和法制教育、安全教育，重視學(xué)生的品德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和教育管理，克服麻痹思想。在開(kāi)學(xué)初與每個(gè)班主任及科任老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容。實(shí)行課間10分鐘安全承包侯課管理制、行政輪流巡查制，加大安全防范力度，杜絕安全事故發(fā)生。同時(shí)利用學(xué)校集會(huì)、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等途徑有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育；利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、網(wǎng)絡(luò)等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育。目前我校正在積極創(chuàng)建沙洋縣“平安校園”，并接受了縣教育局的評(píng)估驗(yàn)收。
加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)
牢固樹(shù)立“科研興教 科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，大柴湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)立足本校實(shí)際，開(kāi)展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)校本教研，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、反思型教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。抓好常規(guī)教研。聽(tīng)課、評(píng)課是最重要最有效的教研活動(dòng)形式，它能夠迅速有效地提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，公開(kāi)課也是展示教師才華和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的最好平臺(tái)。因此，我們制定了同年級(jí)教師互相聽(tīng)課制度，每?jī)芍芑ハ嗦?tīng)課一次。每學(xué)期全體教師開(kāi)展一次教學(xué)比武活動(dòng)。對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們堅(jiān)持“問(wèn)題”即“課題”的思路。定期組織教研組進(jìn)行研討，并制定出整改措施，在實(shí)踐中逐步改進(jìn)。
我們開(kāi)展了如何寫(xiě)好教學(xué)反思、課文朗讀、學(xué)生習(xí)作的修改等扎實(shí)有效的專題教研活動(dòng)，這些專題教研活動(dòng)的開(kāi)展有效地提高了教師專業(yè)水平。在校本教材的開(kāi)發(fā)上，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)鄉(xiāng)土教材和教案，讓學(xué)生從這些教材中了解家鄉(xiāng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和學(xué)識(shí)。
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