文/莫桂華

      學校發展的關鍵在于教育轉化后進生。后進生有別于那些先天不足或后天因生理缺陷所造成的弱智生，更有別于那些已具有“破壞行為”的問題生。后進生具有“雙向性”：落后性與進步性并存。轉化得法，他們向“好”的方向發展；反之，他們會向“爛”的泥潭墜落。因此校長治學，務必在教育轉化后進生上狠下功夫。現談談筆者在這方面的心得體會。
      一、分析成因作為前車之鑒
      1.社會干擾。電視、電影及文學作品中，都有資產階級生活方式和性生活的露骨描繪。學校周邊的網吧、錄像廳、游戲機室，星羅棋布，社會賭博成風，這都是滋生后進生的土壤或溫床。    
      2．家庭影響。父母離異，成人生活習慣不檢點，情趣低下，都會讓孩子造成不良習氣。家長對子女身心健康，不聞不問，大有“樹大自然直”思想。發現孩子越軌，態度粗暴，拳打腳踢。
     3.教育失誤。一是學校片面追求升學率；二是部分教師“以‘分’看生”，對學生不公平。成績好的學生犯錯，輕描淡寫，姑息遷就；成績差的學生犯錯，如臨大敵，暴跳如雷。因而，消極的回報接踵而來。好生退步，后進生隊伍越來越大。
       二、針對表現及時采取策略
       l.后進生成績差，得不到教師賞識，做錯了事，教師寬容少、懲罰多，他們心理負荷超重，凡事小心謹微，生怕又犯了什么清規戒律。因此，生活上有不適，學習上有因難，也不敢向老師求助，認為即使求助了，也不起作用，于是自作自受，自暴自棄，破罐破摔，自卑心理嚴重。校長應要求全體教職員工特別是班主任多多關愛后進生。
       2.盡管后進生心理自卑，但在他們的內心深處，卻有著強烈的自尊心。他們渴望得到別人的理解、尊重和賞識，希望有朝一日也能實現自己的人生價值。如果他們的這種愿望得不到實現，其中的一些人，就會尋釁滋事，搞惡作劇，以引起別人對自己的關注，證明自己存在的重要性。所以，校長應多要求班主任長一雙慧眼，多一些發現，對后進生的心理需求多一些滿足。
       3.家庭富裕的后進生，父母對他們溺愛有加，從而養成只能表揚而受不得半點批評的環習慣，一旦受到批評，就會產生逆反心理，出現消極對抗情緒；家庭貧困的后進生，父母對孩子前途失去希望和信心，采取不聞不問態度。學校應舉辦家長學習班，向家長傳授教育孩子的科學方法。
       4.后進生有時顯得不可一世，對老師的教育批評，不屑一顧；對與同學相處，蠻橫霸道，老子天下第一，像個人見人怕的瘟神。據此，校長教育他們應動之以情，曉之以理，導之以行，慢慢疏通，耐心期待，不能他蠢你也蠻。
       5. 后進生自感低人一等，把自己看成是有別于他人的另類。因此，天馬行空，獨來獨往，不合群，沉默寡言，性格孤獨。但在他們內心，也有一種與同學們相互玩樂交流的希望。學校應多組織豐富多彩的活動，讓他們在班集體中占有一席之地，好好地表現一下自己。 
      三、多管齊下貴在持之以恒
       1.形成家校教育合力。“望子成龍，望女成鳳”是作父母的人之常情。有些家長看到自己的孩子不如別人的，心急如焚，狠鐵不成鋼，常失去理智，采取極端措施，打罵交加。殊不知這種做法只能恰得其反，促進子女與父母間的隔閡越陷越深。校長應帶頭調查研究，看看學校有沒有這樣的家長。發現問題，及時家訪，教育家長徹底改正“棍棒出孝子，不打不成器”的錯誤教育觀點。
      2.寬容接納后進生。有道是，精誠所至，金石為開。對待后進生，教師應有耐心、熱心、恒心，還要有寬闊的胸懷，寬容接納后進生的不足之處。寬容不是對學生的錯誤言行姑息養奸，放任自流，而是堅持動之以情，曉之以理，導之以情的教育原則；做到嚴中有愛，愛中有嚴，嚴愛結合，嚴愛有度，以愛為主；善于發現他們身上的閃光點，哪怕是一丁點兒，也要倍加賞識、及時鼓勵、善意表揚。
       3.徹底改變教育觀念。轉化后進生，校長要率先做到觀念上的三大改變：變埋怨、責怪后進生為同情賞識后進生；變強制教育后進生為后進生自己教育自己；變片面追求升學率為讓多數學生都能學會做人成才。
       4.巧用成功教育方法。校長要激勵教師尋找后進生的閃光點，讓后進生張揚自己的個性特長，積極參加各自喜歡的活動。如球類比賽、歌詠比賽、文娛比賽、演講比賽、繪畫比賽等。讓他們在成功中找到自信，認識自身的價值，鼓起“我能行”的自信心。
       5.認真實施分層教學。校長就大力提倡分層教學，讓好生吃得飽，中等生餓不了，差生也能學得到。分層教學主要體現在：教學目標要分層；課堂提問，要講究層次性，難度大的問題，讓優生回答；難度小的問題，則讓后進生上陣，使他們有機會從中感受到成功的喜悅；布置課外作業，應給后進生做些專項模彷性的題目，量稍少些，難度偏低點，對后進生的作業盡可能進行面改，以便對他們的知識查漏補缺。
       6.注意加強法制教育。校長應采用“走出去、請進來”方法對學生加強法制教育，帶領學生走出校門參觀法制宣傳，請法制工作者到學校開展法紀講座，配合政法部門加強校園周邊網吧、游戲機室等娛樂場所的管理，防止消極因素對學生的影響。
       如上所侃，是為筆者的校長治學經。

（作者單位：廣西臨桂縣五通鎮第二初級中學）