臨淄區管仲小學孝文化教育引領學生習慣養成
       為進一步繼承和弘揚中華民族“孝”的傳統美德，提高學生思想道德素質，引導學生自覺孝敬父母、理解父母、感激父母、善待父母，臨淄區管仲小學在教育教學過程中滲透孝文化教育，助推學生良好行為習慣養成。
        把“孝”文化貫穿到教學中。每周利用晨誦、午讀時間組織學生誦讀《弟子規》、《三字經》、《孝經》、《二十四孝》，有機地把孝文化與尊師、行為美、和諧社會結合起來；將孝文化教育與愛國主義教育、理想信念教育與集體主義教育結合起來，培養青少年“孝德”意識。
       開展系列教育活動育人。利用三八婦女節、母親節、清明節、勞動節等節日開展“我愛父母”為主題的班會活動、“感恩老師”的詩歌朗誦會、“德孝同行”為主題的手抄報展示活動等豐富多彩的活動，使學生在活動在受到潛移默化的德孝教育，自覺行孝、盡孝。
       注重家庭與學校的有機配合。以家風家訓的征集活動為契機，倡導學生在家中開展幫父母洗一次碗、拖一次地、疊一次被子；為在家的父母或其他親人端一次茶、洗一次腳；利用雙休日在家當一天“家長”等感恩活動。
                                                                                                           （周亮）
       朱臺中學五項措施抓政風行風建設
       淄博市臨淄區朱臺中學一把手親自抓政風行風建設，成立了行風建設領導小組。以科學發展觀統領全局，制定行風建設的目標，把政風行風評議工作與師德建設、中層干部評議、領導班子評議等工作結合起來進行。一是組織全體教師學習有關文件精神，做好宣傳動員工作，強調師德建設嚴格落實學校提出的“五不、四忌、十提倡”內容；二是充分發揮街委、居委會、關系單位、家委會成員組成的社區監督員隊伍的作用，聽取他們的意見；三是給家長發信，宣傳政風行風評議工作的重要意義；四是充分利用學校網站，向社會公開承諾服務，公布熱線電話，設立校長接待日；五是利用校園廣播向全校學生進行教育動員。五項措施的實施。凝聚了全社會共同關心學校建設和發展的合力。       
                                                                                                             （韓振）