冰心曾說：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”
2022年9月，我來到了我工作的第一站——小一班。面對剛入園的孩子，我心里始終想著責任二字，為他們的身心健康負責，做好保育教育工作，于是我選擇用親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準備了很多孩子們喜歡的有趣手指游戲。但還是有這樣一句話始終縈繞在心頭：眼中有孩子，心中有目標。因為我想知道，如果這句話真正做到了，我，會是什么樣子的。
為了幫助新入園的孩子盡快適應，并緩解大部分家長的分離焦慮，我運用專業知識并向其他老師請教后為班級里的家長就關于孩子入園焦慮的問題做了一下解釋。我從入園焦慮形成的原因、應對措施，孩子入園時所表現出來的情況差異等方面，單獨與家長進行分析，主動分享孩子在園的表現，及時提供一些小方法，與家長做到共鳴。
在我的竭盡努力下，孩子們展現出了各種各樣不同的性格，在與孩子的相處中更是發現了他們身上不同的閃光點。我越來越喜歡他們，喜歡和他們在一起，喜歡他們的奇思妙想，喜歡他們來抱抱我，我的眼中漸漸地都是孩子們的影子，我覺得自己正在慢慢地變成一個孩子。
但僅僅這樣還是不夠的，還需要做到“心中有目標”。我到底想培養一個什么樣的孩子呢？又應該怎樣去培養呢？都說幼兒園是一日生活皆教育，那應該怎么去做呢？
我從孩子們在日常生活中遇到的小事出發，運用簡單形象的兒歌、比喻擬人夸張等有趣的語言、一一對應的圖形關系、手指游戲中涉及到的方位名詞等，挖掘生活中的“小事”所帶給孩子們的生活的以及教育的意義，讓他們從生活中出發，在生活中運用，在生活中成長，讓他們成為對生活有心、對生活用心的人。我相信我能跟孩子們碰撞出更多的“火花”。
用最初的心，做永恒的事。在幼教這個美麗的崗位上，用溫度和情懷傾注陽光般的愛心，奉獻無悔的青春，陪伴身邊的每一位孩子陽光、快樂、健康地成長，經過了兩年的磨礪，我也越來越清楚“眼中有孩子，心中有目標”這句話的意義，也越來越喜歡冰心的這句話：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”
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