班級管理工作，是學校整體工作的重中之重，班級工作的好壞，直接決定著學校教育的成敗，可以說，班級管理工作是學校發展的生命線。班主任是班級管理工作的謀劃者、組織者和執行者，是聯系學校、社會的橋梁和紐帶，是教育規律的踐行者，是學生成人成才的重要向導。多年的班級管理工作，雖不能說深諳其道，但也算盡心盡責。下面談一些行走其間的足跡與體會。
       1.在盯和看上下功夫。班級工作非常重要，但實屬瑣碎，每個學生都有各自的性格和思想，加之他們正處在向成年化過渡的關鍵時期，身上存在著許多半成熟或不成熟的習性和想法。他們缺乏定性，好動，自我約束力較差；他們對新生事物好奇心特別強但辨別優劣的能力又特別不足，他們往往善于吸收、模仿事物的負面；他們以自我為中心、自以為是，大錯誤不犯，小錯誤不斷；他們每時每刻都可能給班主任帶來大小不一的麻煩。我們學校的生源更是四流、五流的學生，他們的身上存在著太多的不良習慣，幾乎每一個學生都是一塊燙手的山芋，對于這樣的學生較好的辦法就是在盯和看上下功夫——盯緊、看住。通過盯和看發現他們的不良習慣，及時找他們談心，耐心說教，予以指正；通過盯和看，不給他們犯錯誤的機會，培養訓練他們的定性，強行入軌，強化他們的自我約束力，培養他們良好的行為習慣 ；通過盯和看發現他們的優點和長處，及時鼓勵促進，為他們樹立信心，激勵他們樂觀向上，積極進取；通過盯和看，抓兩頭促中間，形成強大的班級凝聚力，營造良好的班風學風。我幾乎每天上下午都是提前到辦公室，到班里看一看，意在告訴學生我來了，我就坐在辦公室里看著他們，盯著他們；幾乎每一節課的課前三分鐘都要到班里站一站，看一看還有沒有遲到的、缺席的，還有沒有講話的，有沒有玩手機的……督促他們準備上課；空堂自習課，我都要間隔地到班里走一走，及時發現問題，及時解決問題。我不允許他們犯錯誤，不給他們可乘之機。時間長了他們習慣了，慢慢地改掉了自身的許多壞毛病，久而久之班級的正氣上來了，邪氣下去了，良好的班風、學風也就形成了。
       2.充分發揮班干的作用。班級干部、班委會是班級凝聚力的一面鏡子，是形成良好班風的重要力量，是班級成員的排頭兵和榜樣。選好和用好班干部，充分調動他們的正能量，對形成良好的班風具有事半功倍的效用。選用班干部的標準，首先是品質優良，常言說得好：“正人先正己”，“己不正焉能正人”。自己各方面都能給同學帶頭做表率，管理別人才有底氣，說出的話才有分量，人家才愿意聽。其次要勇于擔當，要有責任心，要愿意為班級付出，愿意為同學服務，要敢于向不正之風喊“不”，要端正思想——管理那些違紀的同學，不是得罪他們，而是規范他們，幫助他們。再次，班主任要做班干的堅強的后盾，對班干學生的不足不要袒護，要及時指正，毫不姑息；對他們在班級管理上遇到的難題要及時伸手援助，為他們排憂解難，給他們傳經送寶，使他們得心應手。我在班級實行“班干值日制”、“班干劃片責任制”。“值日制”：每天一人，負責班級的日常管理，及時記錄當天的常規事務，遇到困難和問題及時向班主任反映，班主任量情處理。“劃片責任制”：班委會的每個成員都有自己的責任區，責任生，及時了解各“區”的學生的思想的動向，及時匯報“區”內成員的行為表現，抓典型，樹正氣，連“區”成片，以形成班級的凝聚力，促成良好的班風。
        3.明確底線，違者必懲。“不以規矩無以成方圓”。校有校紀，班有班規，違反校紀班規，必然會造成一定的負面影響，因此違紀違規者就要為自己的不規范的行為付出一定的代價。班級成分參差不齊，良莠不一。對于那些特別不自覺，屢教不改的學生，采取相應的懲罰措施，稍示懲戒是不無必要的。為了警示那些問題生，我在班級采取“違紀保證金制度”：遲到一節交5元保證金；曠課一節交10元保證金；一次不值日相當于曠課一節，交保證金10元，保證金以一月為限，一月之內不犯類似的錯誤，保證金如數退還，否則續交并將“保證金”充入班費。
　　針對手機的問題，我一開始采取“統一收管制”，我在班級黑板的右側釘一個布袋子，裝有拉鎖，上面繡著“你的手機我保管”的字樣，班干督促學生每天自覺地把帶到班里的手機關機后放在袋子里，放學后再取回。開始很有效，一段時間后，學生就懈怠了，因為他們玩手機的心太盛了。為此我又采取“收繳”的措施，發現玩手機就收繳上來放我處保管一周，一周后責成其寫下保證書：如果再犯就沒收或當場摔毀，如今我班玩手機之風已大為改觀。
　　班級管理工作，事情瑣碎，但事關學校的整體發展，身為班級管理的責任人，責無旁貸，任重途艱，要想方設法，盡心盡責，方能對得起“人類靈魂工程師”的美譽。以上所言多屬老調，我只是盡我所能“撫琴”新彈，更顯其韻。今后我會以過去的成績為起點，揚長避短，精益求精，不斷完善，盡力當好這個“孩子王”。
　                                                                （作者單位：安徽省靈璧師范學校）