中學班級管理方法談

                      河南省安陽縣第一高級中學 姬四新

趕超幫帶計劃是班級管理的一種方法，是幫助學生制定短期學習計劃的一種手段，簡單來說就是讓每個學生選擇一個同學作為趕超目標，進行能力超越；再選擇一個幫助對象，進行學習上的幫助和監督；再選擇同學作為自己的輔導老師，接受學習指導；同時自己也可能就是別人的趕超對象。這樣一個同學就有了多重身份，既是趕超者，又是被趕超者。

一：制定趕超計劃

1：選擇趕超目標。一次月考之后，成績排名必然會使同學們心中有數，檢查自己的各科試卷，把會做而失誤的分數加上，便可以得到一個遠高于自己現有名次的成績，那么學生自然就有信心下次爭取得到那個名次，有了信心，下次定能成功。

2：寫挑戰書。選擇了對象，做到心中有數，最好公開寫一份挑戰書，這樣一方面給對手一個壓力，促進對手的進步，得以共同進步；同時給自己的趕超計劃增加透明度，大話說出去了，自然就會不懈余力的爭取實現，敢于寫挑戰書就敢于承擔失敗的處罰。

3：如果有人挑戰自己，最好寫出應戰聲明，大家共同進步，為應戰必然嚴格要求自己，以加倍的努力來迎接挑戰。

4：寫出趕超實施計劃。趕超計劃實施方案中要體現下列幾點：A：了解對手和自己。B：學習時間上應該比對手多。C：學習方法上比對手靈活。D：做題數量上超過對手。

5：獎懲辦法。寫出文字性獎懲辦法，完成任務由被輔導者獎勵，完不成任務分析原因，積累經驗。

二：制定幫帶計劃

1：選擇幫助對象。一般而言選擇自己要好的同學，并且能夠尊重自己，且相信自己的同學去實施，當然也可以選擇把自己設定為趕超對象的人。自由組合結成隊子，由被幫助對象提出，幫助者應答。

2：舉行拜師儀式，給幫助者以形式上的表彰，并且在精神上給以鼓勵，把儀式做的越隆重，越熱烈，幫助者的模范帶頭作用越明顯，越認真負責，且給幫助者抬高地位，有利于管理被幫助的對象。

3：寫出書面幫助計劃。以文字形式寫出幫帶計劃，并簽定責任書，具體計劃體現以下幾點；A：幫助被幫助者達到什么目的。B：被幫助者需要遵守那些學習條款。C：幫助者需要做那些輔導任務，怎樣付諸實施。D：做到每日一清，按計劃執行。

4：獎懲辦法。以書面文字呈現，如果完成計劃，被幫助者謝恩，以獎勵或送小禮品表示謝意；未完成任務，分析原因，為以后提供經驗。

趕超幫帶計劃一旦實施，每個同學都將動起來，每個同學都將趕超別人，并且在被別人趕超，每個同學都在幫助別人，并且也在被別人幫助，班級里只要能有十幾個學生坐下來靜心學習，就可以帶動整個班集體的學習氛圍。使班風迅速走向激烈的競爭和友善的幫助之中，余下來的工作僅僅只是特例與個案的處理。