文／馬英

教學目標： 

1、在介紹自己好朋友的活動中，激發學生對與伙伴友好相處的美好情感的體驗 

2、懂得與伙伴相處的基本原則，嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題, 

在和好朋友之間有趣的交流中，進一步體驗分享獲得友誼的快樂 

教具準備：課件，可粘貼的星星，膠水，空白卡片，好朋友的歌碟，友情樹 

學具準備；可粘貼的星星，空白卡片，膠水，水彩筆等 

教學過程： 

友情導入： 

今天，我們教室里來了許多朋，你們看，是誰？（老師）他們是來檢查同學們上課是否認真的，我們用什么樣的方式來表示對朋友的到來？（掌聲）今天，曾老師還帶來了另外一個朋友，你們看：（小貓圖片）它呀，怎么不高興��？ 

（課件）五月，有鮮花做伴；樹林，有小鳥做伴；花朵，有露珠做伴；做伴我呀，怎么沒有伙伴? 

    公路，有汽車做伴；藍天，有飛機做伴；大海，有帆船做伴；我呀，怎么沒有伙伴？ 

　　小朋友，沒有朋友多難過啊。有朋友，就是財富。小朋友，你們有財富嗎？（有） 

友愛之花： 

1、學生介紹自己的朋友。（請幾名學生來說一說） 

2、老師有許多的優點，老師會畫畫、會唱歌，最喜歡和同學在一起，誰想和老師交朋友？（舉手）師生握手。同時，學生可向老師介紹自己，也可以向老師提出問題，師回答。 

3、活動：生將自己手中的星星貼到自己的朋友頭上，看水的星星多，并請上來星星最多的同學和他的朋友一起上來擁抱一下。感受友情。友好時光： 

1、出示一些人或者動物的圖片，感受世界上的友情無處不在 

2、你也有這樣的教育故事嗎？（生說說和好朋友之間發生的一件難忘的事） 

3、游戲：和朋友在一起，做喜歡的游戲，別忘記文明和安全。先找一名學生和老師共同做一個游戲。游戲后，師采訪，好玩嗎？快樂嗎？（發現問題即使解決問題） 

4、說句心里話 

　　老師有一句心里話想送給你們，但當著這么多人的面，不好意思說，所以，我告訴我的好朋友，再由他告訴他的好朋友，好朋友再告訴好朋友。（認識你真好�。�（我們都是好朋友）（朋友多，快樂就多） 

板書：我們都是好朋友 

　  友情辨析：做得對的打笑臉，做得不對的打哭臉（課件） 

　  友情傳遞： 

　　1、生自制卡片，將自己想和朋友說的話寫出來，也可寫出你想和哪位同學交朋友，還可寫出你和哪位同學鬧矛盾，想和他和好．．．．．． 

　　A、請幾名學生將內容讀一讀， 

　　B、將你所寫的或者畫的貼到黑板上的友情樹上,讓這棵友情樹常青 

　　　C、一起唱歌《好朋友》 

結語：讓我們成為真正的好朋友。 

教學反思: 

     在以后的各科教學中，繼續滲透新的教學理念。采用不同的教學手段，直觀的方式傳授知識，學生在愉快的學習活動中獲得新知。

（作者：湖南龍山縣興隆九年制學校）