培養良好學習習慣，提高自主學習能力

浙江省永嘉縣西溪中學  李崇崇

  作為教師我們大概都能發現學習成績好的學生，除了他們平時刻苦努力之外，他們都有比較好的學習習慣。養成良好的學習習慣，不僅可以提高學習效率，更重要的是能提高他們自主學習的能力。同樣，英語的學習也需要有良好的學習習慣，而學習英語需要哪些良好的學習習慣呢？

1． 聽力習慣的培養

首先就是每天課堂上盡量都要抽幾分鐘時間讓學生做聽力練習。看似簡單的幾分鐘，一是可以幫助學生模仿英美人士的口語發音，二是可以讓學生檢驗自己學習英語的成果，看自己能不能聽懂磁帶里頭的內容。

其次，課堂上的聽寫是必不可少的。聽寫單詞是比較好的方式。單詞可以說是整個英語學習的基礎。學生只有在掌握單詞后才能對句子有反應。每天對于單詞的檢查可以讓學生不斷回憶學習過的單詞從而達到記憶的目的。

最后，就是每天盡量給學生布置聽力作業。讓學生知道學習英語，聽力是不可以缺少的作業，從而讓他們重視聽力這一部分內容。而聽力作業比較好的形式是讓學生反復只聽一段話，然后寫下聽到的內容。剛開始的時候，可以只記下聽到的個別單詞，漸漸過渡到一個句子，甚至到一段話。

2． 說話習慣的培養

我們中國的學生在學習英語的過程中和其他國家的人相比，我們似乎傾向于不敢開口說英語。所以我們自己都感慨我們在學習啞巴英語。那么該如可讓學生開口說呢？

   第一種方法就是師生互動。剛開始就只能靠老師先主動，要求學生配合我們。在每節課前幾分鐘與學生進行簡短的對話交流。對于成績較差的學生，可以問一些簡單的問題或者是基本的打招呼問候。而這些問題和問候可以是不斷重復的。而對于成績較好的學生，相對來說，可以問一些具有挑戰性的問題。然后換成學生每天來問老師問題。這樣慢慢的交流就成了雙向的。同時要在教學和日常生活中不時地跟學生介紹地道的英文表達法，讓學生深刻體會英語是活的。例如每次讓學生交作業本我就會對他們說”Hand in your books!”很自然地他們就會了解hand in的意思。很快就會發現，有很多同學在交本子的時候不自覺地會使用這句話。

    第二種方法是生生互動。課本上的Pairwork 和Groupwork就是為了讓他們相互學習而設計的。我們要充分利用這些資源達到我們的教學目的。如果有條件，還可以找一些比較適合他們的英語小短劇讓他們共同出演。學生之間的相互學習以及競爭對抗都能讓他們走得更快更遠。

第三種方法就是學生自學。想要自由的用英語表達自己的想法，我想對于很多學生來說在沒有他人練習對話的時候他們可以選擇朗讀背誦英語對話和文章。所以對于課本上的對話以及課后的聽力材料要要充分利用早自修午自修的時間來檢查學生的朗讀背誦情況。當然，如果學生有興趣他們也可以朗讀背誦其他的東西例如英語電影里頭的臺詞或者英文歌詞等等。

3．寫作習慣的培養

要在聽說的基礎上要培養學生寫的習慣。一開始就讓學生寫文章是比較困難的，可以先從造句開始。對于一些單詞特別是重要的動詞和詞組鼓勵學生盡可能多造句子。對于要掌握的句型也要求學生造各種各樣的句子直到熟練運用。對于寫文章，大多時候鼓勵學生先模仿然后再自己寫。同時每次作業中要涉及寫的內容。寫作是最容易體現一個人英語學習不足的地方，所以要及時把大多數學生犯的錯誤進行分析講解。也可以讓學生嘗試對他們自己寫的作文或者同學的作文進行分析糾錯。還有一點對于成績好的學生是非常的必要，那就是讓學生進行多方面的閱讀，從閱讀中吸取營養，學習更多的單詞和表達方式來豐富自己的寫作。

4．預習與復習習慣的培養

讓學生養成預習和復習的習慣，我們就要不斷提出要求和不斷檢查學生的自學情況。對于預習，可以讓他們自己找出新單詞聽磁帶學會拼讀這些新單詞。也可以根據課本內容，給學生提問題讓他們找答案。對于復習，可以從第二天來進行簡短地檢查。也可以在課堂結束時或作業中要求學生自己總結所學知識。如果一個學生能夠養成良好的預習和復習習慣，不僅是他們自身能學得輕松，我們也能教得輕松，可謂是“一舉兩得”。

5．作筆記習慣的培養

“好記性不如爛筆頭”這句話是非常有道理的。所以我要求學生在書上作筆記，最好在重點單詞、短語及句子下做比較醒目的記號來加強印象。對于寫在黑板上的知識重點以及課外知識也讓學生記錄在書本的空白處以便日后復習時用。

我也讓他們準備一本專門的本子來記錄一些英文歌曲、繞口令、笑話和詩歌等等。讓學生在記錄中有一種成就感跟滿足感。

同時讓學生準備一本糾錯筆記。對于平時練習中以及考試中出現的單項選擇題以及單詞填空中的錯誤，讓學生記錄下來糾正，最好是寫上原因。相對于記錄新知識，學生不怎么喜歡去關心學習過的知識。因此糾錯筆記非常的有必要。對于糾錯筆記要上交檢查來督促學生養成良好的習慣。這個方法對于成績好的學生更加有效果。因為他們自身比較關心自己學習中不足的地方。

總之，作為老師我們要幫助學生培養這些良好的學習習慣，讓他們在學習英語的過程中享受到更多的樂趣，感受到更多的成功，從而不斷提高學生的自主學習能力。