古詩文背誦法

         河南省內(nèi)黃縣六村鄉(xiāng)第一初級中學(xué)  王海全

背誦是增強(qiáng)記憶的一種最基本的方法，它是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的方法，學(xué)習(xí)古詩文離不開背誦。

背誦最忌死記硬背，只有講究方法，掌握技巧，才能取得好的效果。根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了以下的背誦方法，供大家參考。

     一、 熟讀成誦法

這需要在朗讀上多下功夫。反復(fù)朗讀，不厭其煩，讀得順暢、流利、朗朗上口，讀出節(jié)奏，讀出語氣，讀出感情。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，如果把背誦比作“砍柴”，那么“朗讀”就是“磨刀”。刀磨得鋒利了，砍柴還難嗎？事實(shí)證明：反復(fù)朗讀后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)課文差不多背下來了。讀得越熟練、越流利，背誦就越快、越好。

    二、 分層背誦法

在熟讀的基礎(chǔ)上，對背誦的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析，歸納出段落大意、層意，在理解的基礎(chǔ)上分層背誦。例如背誦歐陽修的《醉翁亭記》第三段，這一段主要寫滁人、賓客、太守游瑯琊山的情形。抓住關(guān)鍵句“滁人游也”，“太守宴也”，“眾賓歡也”，“太守醉也”，可把這段分成四塊、四層，即“滁人游”，“太守宴”，“眾賓歡”，“太守醉”。按這四層分層去背誦，一般不會(huì)出現(xiàn)前后顛倒、漏掉句子等現(xiàn)象。

    三、 理解背誦法

很多同學(xué)可能有這樣的體會(huì)，一些篇幅短小的古詩文，即使對內(nèi)容沒能理解或理解不好，多讀幾遍也能背誦下來，但默寫時(shí)，問題就出來了。如王維的《送元二使安西》“謂城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”兩句，不少學(xué)生把“浥輕塵”寫成“浥清晨”，“客舍青青”寫成“客舍清清”。顯然，這是對詩句內(nèi)容沒有理解。可見，理解對背誦是多么的重要啊！可以這樣說，沒有對古詩文的深入理解，就沒有高質(zhì)量的背誦。

     四、 想象畫面背誦法

讀了課文，腦海中都會(huì)自然而然地出現(xiàn)一幅幅畫面。如曹操的《觀滄海》我們仿佛看到：水波動(dòng)蕩的滄海中，小島高聳，株株樹木，聚礁而生，棵棵草兒，繁多茂盛，一陳雄風(fēng)卷起，壯闊的白浪千層萬迭------只要腦海中映現(xiàn)著這一畫面，背的時(shí)候那詩句也就從畫面上流出來了。

    五、 錄音伴背法

許多家庭都有錄音機(jī)、DCD，為我們的背誦也創(chuàng)造了很好的條件，我們可以自己閱讀課文，錄下音來，然后利用零碎的時(shí)間多次播放，反復(fù)加深頭腦中的印象，然后再邊背邊想，邊想邊背。然后再把自己背誦的情況錄下來，然后邊聽邊看書，檢查有無背錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的在書上作好標(biāo)記，再背誦時(shí)可以引起特別的注意，糾正原先的錯(cuò)誤，達(dá)到熟練背誦。

   六、 讀、寫、背結(jié)合法

在邊看邊讀、邊讀邊記的基礎(chǔ)上，再動(dòng)筆抄寫背誦的古詩文，將會(huì)大大提高背誦的質(zhì)量。因?yàn)椋瑒?dòng)筆抄寫，不僅能強(qiáng)化對古詩文的記憶，還能加深對內(nèi)容的理解。一些難寫或容易寫錯(cuò)的字，通過抄寫也可以解決。

另外，背誦古詩詞，對題目作者及第一句，要特別注意。第一句尤為重要，有時(shí)就因?yàn)榈谝痪渫�了，整首詩詞文就背不出來了。

總之，要提高背誦的效益，就要在朗讀、理解上下功夫，采用靈活有效的方法，注意復(fù)習(xí)鞏固背誦成果。這樣，背誦古詩文就不難了。