靈機一動 成就精彩

河南省濮陽市昆吾小學  蘆曉靜

星期五第一節語文課，做好了充分的準備，要講《烏鴉喝水》一課。當我走上講臺，導入新課以后，要求大家畫出生字，標上自然段，沒想孩子們齊聲說:"完成啦! "我就說:"大家越來越會學習了，都已經跑到老師的前面了，那么，現在，請大家把課文讀朗讀一遍吧，要讀通句子。"大家又異口同聲的說:"早讀讀過了!" 這群搗鬼的孩子，不知是故意為難老師，還是真得對這篇課文比較感興趣，提前完成了預習。

這篇課文較前幾篇課文，短一些，容易朗讀一些．現在孩子們又說早讀過了．我靈機一動：何不以故事會的形式來學習這課，加深學習效果呢？

于是，我就先讓孩子們在小組里講一講《烏鴉喝水》的故事，然后選出一名講的最好的，在班內比賽。

三大組推選出四名同學代表，展開了一次別開生面的故事比賽．代表上臺后，我讓孩子們以他們的方式決定先后順序——包袱，剪子，錘！

下面同學的加油聲沸騰了！在這樣熱情高漲的氣氛下，學習效果肯定比預先設定的課堂效果更好！我有點得意我的＂靈機一動＂了。

四位同學按順序，繪聲繪色的各講了一遍。故事講完了，我說:"四位同學的精彩故事講完了，你來評價一下吧，你喜歡哪位同學的故事,并說一說為什么。"

孩子們都踴躍發言，有的說:"我喜歡王則會的故事，我喜歡她的聲音"，有的說"我喜歡許瑞琳的故事，她講的很有趣"，還有的說"我喜歡董晉暄的故事，因為他很幽默"，"我喜歡張展，他講的完整"……

我就適時的做了總結:"這四位同學講得故事各有特點，各有千秋，都講的特別精彩!讓我們一起把掌聲送給他們，好不好?"頓時，教師里掌聲雷動!

語文課原來可以這么有趣，這么生動!我就在想，以后的語文課，我可以多跟活動聯系到一起，讓孩子們享受學習語文的快樂!在學習中收獲知識，提升能力!