新疆巴楚縣第二中學 張淑霞

        一、當前學校德育工作面臨的困境
        1、社會不良風氣，促使學生綜合素質在下降，給德育工作的順利開展帶來了難度。部分學生存在吸煙、喝酒、打架、上網、玩手記、談戀愛等不良習慣，致使出現了難教、難管的實際問題。
       2、傳統的德育方式存在單調、陳舊、落后等現象，不注重對教育方法的創新。往往是教師在講臺上興趣盎然的灌輸，學生在下面聽得昏昏欲睡，其德育效果可想而知。之所以會出現這種狀況，是因為德育的方式單調，學生沒能真正積極地參與到德育課堂上來。
       二、實現學校德育工作創新應該采取的措施
        1、實現德育模式的創新。鑒于學校德育工作面臨的困境及傳統的德育模式帶來的諸多弊病，因此對其進行改革創新勢在必行，需要從以下幾個方面實現德育模式的創新：
     （1）德育思想觀念模式的創新。一是用發展的眼光來看待學生，教師要堅信每一個學生都有無限發展的潛力，學生現在的表現并不代表永遠；二是教師在開展德育工作過程中要秉持以人為本的理念，與學生建立平等、民主、和諧的師生關系，加強與學生的溝通和交流。
     （2）德育與專業課程相結合模式的創新。德育工作是無處不在的，教師要注意消除德智分離的現象，要把德育工作貫穿于各專業教學過程中，使之實現良好的融合。
在德育課教學中，經常接觸專業學科中的問題，了解專業技能中需要的專業知識，熟悉專業問題解決中應用的德育知識，自然和諧地與專業零距離的碰撞，讓學生處在一個有實質內涵的專業教學氛圍中，無時無刻不受到專業思想的熏陶，潛移默化地催生學生專業思想的健康發展；教師要充分挖掘專業課的知識性，培養學生的愛國熱情；挖掘專業課的科學性、嚴謹性，培養學生的職業責任感；挖掘專業課的相關性，培養學生的團隊協作精神。
       2、實現德育課程內容的創新。德育課作為一門重要的文化課程，必須“職業化”，要求德育課為所設的專業和專業課服務。學校德育課是對學生進行思想政治教育、法制教育、職業道德和職業指導教育、創業教育以及心理健康教育等。    既有課堂德育活動，又有課外德育活動；既有校內德育活動，又有校外德育活動。其中主題班會、主題團隊會是最直接、最經常、最普遍的德育活動。它主題明確，針對性強，內容豐富多彩，形式生動活潑，是對學生進行思想品德教育的有效途徑。主題班會、主題團隊會應當形成制度，列入課程表，作為德育活動課的基本形式，從而避免單純傳授知識、空洞講授理論、死記硬背概念而脫離實際的傾向，增強德育的科學性、針對性和實效性。
       3、實現德育方式方法的創新。要實現德育方式方法的創新，首先就要求教師轉變以往填鴨式的教學方式，加強與學生的溝通和交流，尊重學生的觀點和思想，學生在得到尊重的同時產生自尊，從而不斷增加自信；其次要通過各種形式與活動對學生進行德育：
   （1）以班為單位，通過主題班會課、法制教育、心理健康教育和禁毒示范課，開展主題教育研探。組織主題班會優秀課例評比，豐富班會課的形式和內涵。開展以“弘揚中華美德，培養現代公民”為主題的系列教育活動，如“中國夢，我的夢”、“感恩的心”等全校性的主題班會，讓學生了解民族文化，加強美德教育，弘揚民族精神。
   （2）帶領學生參觀學校周邊如烈士紀念館、地震紀念館、博物館、文物館等。培養學生愛國主義精神。以歷史文物、歷史遺址、遺跡為載體，通過喜聞樂見的活動形式，寓教于樂，喚醒學生對祖國、對祖國文明的喜愛，并將這種有根的樸實之愛轉化在學生實際的生活與學習中，這是傳統單一的課程資源所無法比擬的。讓學生更多地走進社會、參加社會實踐，這不僅是德育的需求、新課程改革的需要，也是學生內心的強烈渴求。
    （3）利用學校媒體定期向學生播放優秀德育影片如《感動中國十大優秀人物》、《最美孝心少年》等，從而感化學生的心靈。
    （4）以班集體為單位，積極開展校園文化活動。可利用黑板報、宣傳欄、手抄報等豐富多彩的課外活動中滲透德育。以活動為載體，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、貼近學生生活的道德實踐活動，讓學生在活動中參與、體驗、感悟、在自覺參與中深化道德認識，踐行道德規范，同時樹立了自信，感受了成功的喜悅，使學生的思想和能力在參與中得到鍛煉，在活動中受到教育，在比賽中得到提高。從而增強團隊協作精神，集體榮譽感。
       總之，創新的德育不僅是提高學生綜合素質的需要，同時也是素質教育及時代發展的要求。學校作為培養人才的搖籃，必須明確自身所肩負的重任，在德育工作中注意從德育模式、德育內容、德育方式方法等方面實現創新德育，將會大力增強學校德育工作高效性。