安陽正一中學高三（13班）     成有恒

       作為新一代的支柱，每一個學生都在為了能考上心儀的大學，過上理想的生活而奮斗著。然而，通向這一切的是高考，而高考的唯一衡量標準是分數。可以這么說，分數對應的大學，對應著未來的人生方向。但分數真的是衡量學生的唯一標準嗎？
      在當今的社會大背景下，人與人之間的競爭愈發的激烈。面對各種心儀的大學。我們的目光卻是被分數線給擋了回來。我們不是富二代、官二代，拼爹是絕對拼不過的，想要出人頭地只能通過刻苦學習來改變自身命運。但遙不可及的分數線讓無數考生名落孫山，黯然離開考場提前邁進社會。可以說這些人中的不少優秀人才都淪為分數制度的犧牲品，俞敏洪曾兩度落榜，但最終卻成為新東方的創始人；蔣雯麗高考落榜被分配到地方工作，但終究憑借努力汗水大紅大紫。分數不是衡量學生的唯一標準，人格才是。在這個競爭激烈的時代，總會有一些人在分數上競爭不過她人，但卻不能蓋棺定論的說，這些人就是不成功的。
      素質教育，教育的是素質。許多學校都提倡素質教育，要求學生要德智體美勞全面發展。
但高考會因為你是五好少年，就讓你提前進入大學之門嗎？答案是不會。分數才是唯一的通行證，在這里素質教育行不通了。即便你在其他方面都超出他人一頭，沒有分數照樣白搭。而或許就是這種認為認分不認人的環境下，才出現了一批學問高素質低的人。藥家鑫就已經為人們敲起了警鐘，過度只注重分數而不注重品質的培養是會出大問題的。
      儒家傳統思想認為，修身齊家治國平天下才是一個人真正的應該做的。而其中的首要行動就是要修身，只有身心都修正才能開始自己的遠大抱負，而修身的成功與否直接關系到了人生是否順利。道德、品質、修養，這些都是無法通過單純的分數來衡量的。只有能有良好的個人素質方能在高考中金榜題名。
      分數不是衡量一個人的唯一標準，品德才是。只有更多的關注品德，注重塑造良好的道德品格，才是能成為祖國真正所需的人才。