學生數學小論文

生活中的數學

文/何會林

   數學的世界真可謂是浩瀚無比。由點到線，有線到面，由面到體，無不蘊含著豐富的數學知識。你睜開你智慧的雙眼就會發現生活中處處有數學。

   當我漫步在街頭，時常看見飛來飛去的蝴蝶。當一只蝴蝶停留在花朵上，張合著翅膀，我發現將蝴蝶兩只觸角的中點與尾部相連，蝴蝶就是一個軸對稱圖形了。像蝴蝶一樣的軸對稱圖形還有很多，比如蜻蜓、飛蛾等。

   我曾在報紙上看見這樣一個報道：一個教授問一群外國學生：“12點到1點之間，分針和時針會重合幾次？”那些學生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在問中國學生同一個問題是，學生們就開始絞盡腦汁去計算。由此可見，我們學習的一些數學知識是從書本上搬到腦子中的，不能靈活運用。這也就失去了學習數學的意義。后來我在以后的學習中，就開始有意識地把數學和日常生活聯系起來。

   在國慶節期間我和媽媽去逛超市。有兩家超市，他們分別進行了不同的優惠活動。在甲超市購買物品，超過200，贈送20元消費券，超過500贈送80元消費券。在乙超市購物滿200元8.8折優惠，滿500元8折優惠。看上去優惠好象差不多，經過計算，我們發現，其實乙超市明顯比甲超市劃算，而且如果你買的東西越多，那價格差就會越來越明顯。而且大部分人多是喜歡現金，因為購物券會過期。對于一個小小的打折問題里也包含了這么多的數學問題，由此可見數學在生活中是不可缺少的一部分。

   我們剛學習了統計，通過學習我知道了為什么電視里在文藝大賽時往往會“去掉一個最高分，再去掉一個最低分，這名選手的最后得分是幾分”這樣做是為了減小極端值對平均數的影響，以保證得分的公平公正。

   由此可見，數學來源于生活，豐富于生活，用于生活。數學學習只有走生活化道路，緊密聯系生活實際，我們才會真正體驗到數學就來自我們身邊的現實世界。

                                            河南省安陽縣水冶鎮第一中學八年級7班

                                       輔導老師   李艷莉