管理是校長工作的一項重要內容，管理是教學工作的核心。沒有管理就沒有學校的發展，沒有管理就沒有教育教學質量的提高。校長的管理包括人、財、物、時、空的管理，其中最核心的是對人的管理。學校的人主要包括班子、教師、學生和家長。今天，我主要和大家談談校長如何帶班子，校長如何提升自我。
       校長如何帶班子。學校的發展，班子是關鍵。因為班子是否和諧，班子的作風、人品、凝聚力等直接影響著一所學校的健康發展，也直接影響著我們校長個人的自身成長。因此，作為校長必須帶好班子，用自己的智慧和人格魅力，當好班子的火車頭，引導班子樹正風揚正氣，形成一個積極上進，工作務實，爭創佳績的優秀團隊。
       校長要旗幟鮮明。班子的和諧，主要集中體現在人際關系和對待人的問題上。在工作中，校長要旗幟鮮明地亮出自己的觀點，要將自己的思想和想法開誠布公。尤其在班子會和全校大會上，要旗幟鮮明地闡明校長的觀點，倡導什么，贊成什么，樹什么風氣，反對什么，杜絕什么……這樣大家就會清楚明白，知道應該向什么方向努力，同時也能很好地引導班子成員逐步達成一致的思想觀念、對人的看法、工作作風、工作目標，逐步使班子成員和校長一心一意，同心同德。在看待人的問題上，我們要注重引導大家形成四個統一：即看人的問題統一，看人的觀點統一，看人的發展統一，看人的方向統一。
       校長要高標準嚴要求。校長必須高標準、嚴要求，要帶領班子有共同的奮斗目標，這是校長做好一切工作的前提，也是我們自身成長的必要條件，更是責任心和使命感所決定的。如果我們對工作降低了要求，那么班子的要求就會更低；如果我們對待工作有差不多的心態，那么班子的各項工作就更會松松垮垮，工作不可能有推進和長足的發展，更取得不了成績。
       在班子的培養和教育上，校長要敢于當“黑臉”。校長不能聽之任之，看著不足和毛病不聞不問，那樣就會滋長歪風邪氣，班子會產生內耗。短時間內可能是和和氣氣，時間一長就會不可收拾，直接影響學校的發展。可以說，沒有教育就沒有提高，必須經常性地、隨時隨地的批評、教育、幫助和指導。校長在樹正風、揚正氣上，決不能隨波逐流，必須咬定青山不放松，堅持堅定自己的觀點。
       校長要有到位的培訓指導。在工作中，需要校長用智慧、用藝術、用人格去幫助教育班子，做好培訓培養工作。我在指導中常用的方法是，用事實說話，用數據說話，用案例說話，用業績說話。
       我們對班子成員往往會提出有一些道德品行要求，如，公正不能有私心，不能和老師有親疏，不能撥弄是非，不能遇到困難繞道走，不能患得患失，斤斤計較…… 這些要求不僅我們校長首先要做到，而且要經常以身邊的例子表揚或糾正。只有這樣的培訓才是到位的，也才會為樹正風，揚正氣，為學校工作奠定堅實雄厚的基礎。
校長要善于群策群力。每個人都有智慧，每個人都有所長，智慧和所長能否得以發揮，在與校長如何激發潛能。
       校長負責制，決定著校長的決策權，決策決定成敗。學校的工作千頭萬緒，校長每天都在判斷、選擇、決策……作為校長的個體智慧、才能、經驗的局限性和學校管理的復雜性，決定了決策肯定有片面性。一個人，一個頭腦，一種思維不太可能產生一種百密而無一疏的萬全之策，因此，我們必須發揚民主之風，集大家之智慧，集眾人之所長，提建議不失為一種好方法。我注重鼓勵班子成員提建議，善于征求大家意見，所以形成了學校的各項工作不斷出新思路，新點子，新方法，使學校一年一個臺階，迅速發展。

                                                               （作者單位：山東省安丘市景芝鎮景東小學）