本報訊 為全面落實北京市教委、北京市教育督導室《關于切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》精神，進一步推進義務教育階段減輕學生過重課業負擔工作，更好地總結經驗，宣傳典型，引導學校科學減負，北京市教委于2013年5月24日，在北京市文匯中學組織召開了北京市中小學“科學減負與考試評價改革”交流研討暨文匯中學現場會。北京市教委羅潔副主任出席會議并講話，區縣教委中小教科科長、教科研部門負責人和部分中小學校長及各新聞媒體記者近300人參加了會議。
       會議以考試評價改革為切入點，就如何發揮考試評價診斷、改進、激勵、促進發展的正向功能進行了深入研討。東城區教委介紹了區域減負工作的整體思路及創新做法，東城區文匯中學、順義區北小營中學、平谷區金海湖二小分別從如何發揮考試正能量、學生評價研究、變革考試評價方式等方面介紹了學校的工作經驗及成果，使與會者深受啟發。
       交流發言后，東城區文匯中學的學生以“當前學校考試利與弊”為辯題展開了現場辯論，正反雙方立意積極、觀點明確、論據充實、辯論激烈，從中學生的視角對考試評價這一焦點話題進行了分析，引發了對考試評價的深入思考。北京教科院院長助理耿申、北京教科院基教所所長趙學勤對同學們的表現及觀點進行了精當點評，深刻闡明了考試作為一種評價工具本身并無利弊，但如何使用工具卻反映出不同的教育價值觀、學生觀和質量觀，強調應明確考試的價值取向，發揮考試的積極作用，同時深化中小學生綜合素質評價改革，通過評價引導學校實施素質教育，幫助學生認識自我，建立自信。