本報訊 為了及時了解教學動態和教學信息,全面掌握第一手資料,更準確地把握新課程理念下課堂教學改革的新方法、新思路,為加強教學改革與管理,進行科學決策,及時準確地提供依據。開學以來，福建漳州龍師附小在趙璟校長帶領下，領導班子已多次走進丹霞樓教室，開展隨堂聽課活動。
    課后，行政領導還組織了評課議課活動，了解任課教師的教學意圖，并與帶教老師交流交換意見，探討教育教學方法。在附小，校長帶頭深入課堂，行政班子參與聽課評課等教研活動早已成為常態化。學校行政領導通過直接感受課堂教學過程的具體環節，了解任課教師的教學情況，聆聽孩子們對課堂教學的心聲；教師間相互聽課學習、評課交流蔚然成風，帶動了學校濃厚教研氛圍的形成，有力地促進了教師整體素質的提升。
    構建課堂文化，提高教學品質，力爭讓每一節常態課都上出水平，上出特色，是龍師附小上下一心的奮斗目標，也是“校長進課堂”活動的真實寫照。   （通訊員  陳艷蘋）