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教改信息集中展示

2011-11-07 15:46 溫桂杰 孫紅梅 田志豐 齊晉 崔小娟等 2011年11月 7日今日文教A4版

教改信息集中展示 

                                     實習教師總結匯報會

     為了全面考核魯東大學在夏邱中學實習教師的實習情況,近日,山東萊州市夏邱中學舉行了一次以“初上講臺的震顫”為主題的實習總結匯報會,8名實習教師分別從思想品德、業務素質、情感價值、角色轉換,作風能力和成果展示等各個角度,對自己兩個月以來的實習生活做了認真總結。全體領導班子成員和實習指導教師參加了總結匯報會,對每個教師做了客觀公正、恰如其分的考核評價,并對優秀實習教師進行了表彰和獎勵。   (溫桂杰、孫紅梅)

                                   堅定信念,執著追求

      近日,河南省安陽縣職業中專在四樓階梯教室舉行了第五期入黨積極分子培訓班開班典禮。參加本期黨課培訓的123名高三學生入黨積極分子,都是按照學校黨支部和團委的文件要求,經班級推薦、綜合考察產生的。通過黨的基本知識培訓,不僅加強了學員們對黨的進一步認識,更堅定了他們加入黨組織的決心,并且紛紛表示要繼續加強自身的理論修養,用自己的實際行動履行自己的諾言,爭取早日加入中國共產黨。
      (田志豐)

                                    “以心育德 以德育人”
       幾年來,山東省淄博市臨淄皇城中心小學大力實施“心德融合,美心明德”工作策略,以走進學生內心世界為手段,以培育學生健全人格為目標,初步構建起了“以心育德,以德育人”的心育工作體系,德育的實效性得到了進一步提高。  (齊晉)  

                                     “讀書改變了我”征文比賽
       為進一步推進學校“書香校園”建設,展示讀書成果,山東省淄博市臨淄區張王小學最近舉行了“讀書改變了我”征文比賽。通過此次活動,進一步激發了學生的讀書熱情和興趣,同時提高了學生的閱讀和寫作能力,充實了同學們的校園文化生活,在學校營造了良好的文化氛圍。   (崔小娟)  

                       開展消防演練緊急疏散活動
       10月31日下午,山東省棗莊市嶧城區實驗小學開展了以“尊重生命 安全你我”的校園消防演練活動。此次演練活動進一步強化師生消防安全教育,提高抗擊突發事件的應變能力,讓全體學生和教職工熟悉消防逃生路線,以達到在發生火災時,能有序、迅速的引導學生安全疏散,確保全校師生的生命安全。
    (陳夫寶)

                                      優化分餐加強飲食安全
       山東省淄博市臨淄區皇城一中多線管理,嚴把質量。學校分餐制管理模式由分管校長負責,食堂管理員主管,家長委員會監督,學生舉報,多線管理,嚴把質量關。從食堂經管人員健康持證經管到過程中的衛生從業,從食堂管理員對飯菜品種的實際考察到原材料的正規渠道引進,從對食堂操作流程的全程監控到飯菜高質量衛生供出,確保學生飲食安全、衛生、營養。在物價高漲的情況下,多方衡量,平衡餐價,讓學生和家長滿意。    (崔秀玲)

                                   唱響教學常規管理“三字經”
       山東省淄博市臨淄晏嬰小學狠抓教學常規管理,唱響教學常規管理“三字經”。一是“實”字當先。學校從教師備課、候課、上課、作業、聽課、階段檢測、校本輔導等多個層面,制訂了教學常規管理細則保證了學校的教學秩序。二是“改”字輔助。三是“創”字引領。學校鼓勵教師布置創新作業,符合學科改革特點的作業,不布置純復習性作業。對勇于改革的教師,在常規得分方面予以加分鼓勵。該校通過一系列教學常規管理措施,收到了良好的效果。(張興亮)

               加強班集體建設,提高班級管理實效
        為切實加強班集體建設,山東淄博臨淄皇城鎮中心小學制定了具體而富有操作性的《優秀班集體建設評估細則》,主要包括班級文化建設、學生外在素養、班級環境衛生、班級常規管理、班級發展性評價項目等幾個方面,通過強化學習、檢查評比、舉辦現場、經驗介紹、表彰獎勵等措施,有效地促進了優秀班集體建設,提高了班級管理工作的實效性。(秦團福)

                            張王小學開展圖書漂流活動
        為了推動校園讀書活動的開展,實現好書資源共享,近日山東省淄博市臨淄區鳳凰鎮張王小學舉行了“圖書漂流”活動。
       活動以班級為單位,精選圖書在班級中傳閱,并鼓勵學將圖書帶回家閱讀。在老師的指導和帶領下,學生不僅可以閱讀圖書,寫讀書筆記,也可以交流讀書體會。此次活動,培養了學生良好的讀書習慣,使學生在讀書中感悟生活,提升品味。        (王錕)

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