期待陜西“減負新規”不是“花架子”

　 陜西省教育廳出臺《減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔督查辦法》，規定小學高年級作業量不得超過1小時，超量的作業，學生和家長有權拒絕寫。同時，不能給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。（4月1日《華商報》）

　　陜西省出臺的這個中小學生減負辦法并沒有太多新意。記得在兩年前，云南省就實施《切實減輕中小學生課業負擔全面提高教育質量的辦法》，其中明確指出：“一、二年級書面作業當堂課內完成，三、四年級學生每天全部學科的課外作業完成時間不超過30分鐘，五年級不超過45分鐘，六年級不超過60分鐘，七、八年級不超過90分鐘，九年級不超過120分鐘；普通高中一、二年級不超過120分鐘，三年級不超過150分鐘。”該《辦法》中還規定，如果學生總是在規定時間里完不成作業，可以根據文件中的舉報電話彈劾老師和校長。而在去年，浙江省教育廳公布了《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》，要求小學一、二年級不得留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量每天控制在1小時以內，初中學生家庭作業量每天不得超過2小時。同時建立加重學生課業負擔責任追究制，把切實減輕學生過重課業負擔作為對教師和學校評先評優的必備條件。這些減負辦法在當時都引起過不小的轟動，然而，如今上網查找教師、校長因作業量超標被追究的消息，幾乎等于零。我不知道浙江省的減負通知是否達到令行禁止而零投訴的效果，只知道在昆明不少學校，切實減輕中小學生課業負擔還是一句空話，我上初二的女兒每天晚飯后做作業做到11點左右是常態，而隔壁的同年級女孩也是如此狀況。打舉報電話彈劾老師和校長？算了吧，連我這個“時評人”都沒這膽量。

　　從相關新聞的跟帖來看，多數人對陜西省教育廳的減負辦法并不樂觀，甚至有人說這是個“愚人節式”的鬧劇。不過，我仍強烈地期待，陜西的學生和家長在教育廳支持下，在全國帶一個“課業維權”的好頭，讓“減負新規”不是“花架子”。

　　學生和家長在一般情況下是不會因作業多而打舉報電話彈劾老師和校長的，這種做法太極端，對于“敬愛的老師”很難出此下策。而且，得罪了老師和校長，意味著得罪了一批視作業多為天經地義的學生和家長。但陜西省教育廳提倡的“有權拒寫作業”比起向上級舉報顯得比較溫和，將減負主動權交給了學生和家長，有容易操作的空間。說到底，教師是為學生服務的，布置作業無非是一種服務項目，沒有哪個“顧客”非得接受某項服務不可。記得我上學的時候，時有不交作業的情況，當向老師解釋的時候，老師只是淡淡地說：“你又不是為我學，交不交作業是你的自由。”令我一輩子感謝這樣的“好老師”。社會在不斷進步，現在的老師都是“過來人”，更應該理解“有權拒寫作業”，以“又不是為我學”的心態配合減負。

　　廣大家長認為，現在的素質教育政策并沒有觸及應試教育的本質，在高考大棒面前，一切減負措施都變得蒼白無力。然而，在高考和中考大棒面前甘心做奴隸，可能還沒有堅持到高考，身心就已經被過多作業壓垮了。減負試點并非讓廣大學子升不了學，而是要從學生身心健康發展和教育規律出發，一手抓減負，一手抓提高教育教學質量，把兩者有機結合起來。陜西省是減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的試點省份之一，面對眼下群眾對減負的擔心和懷疑，只有盡快用事實說明減負有助于教學和孩子成長，盡快證明“有權拒寫作業”不需要太大的膽量，同時不需要為此付出可怕的代價。