難忘那次教師節　　

甘肅定西市安定區交通路中學   麻映雅

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到今年，我讀過的教師節已經是第八個了，但是最令我難忘的是剛參加工作后度過的第一個教師節。　　

2003年，年僅22歲的我帶著滿腔熱情和對未來生活的美好憧憬，走出了大學的校門。緊接著在　8月26日　工作分配時，我卻被分到了一所當地最偏遠的一所山區學校，偏遠的程度，就是要比我家走省城的距離還要遠，坐班車的時間是整整兩個走省城的時間，當時那里交通閉塞，一天就一趟班車，通訊不暢，沒有電話線，移動的信號很弱，聯通根本沒有信號，學校硬件設施極其簡陋，工作條件十分艱苦。學校是三排半孤零零的平房，如同被遺棄的孤兒蹲在白碌梁上。每當冬天北風一刮，火爐煙筒的煤煙回流，弄得滿宿舍都是煙，嚇得人晚上都睡不踏實，當年大學畢業時候的理想與當前現實的巨大差距，給了我當頭一棒，我一時無所適從，不知所措。　　

我剛來到學校報道后，因為領導的更換，等了一個周，工作才開始轉入正軌，當時教導主任給我安排了初一兩個班的數學兼一個班的班主任，說實話，我當時心里想著的只是如何盡快離開那個地方。由于有些情緒低落，我時不時的會把氣出在學生身上。在我的高壓政策下，班級管理和教學工作似乎取得了一定成效，但是我們的師生關系卻越拉越遠。后來，我帶的班級學生普遍害怕我，學生們在校園里見了我都遠遠地躲開；在課堂上，遇到不會的問題，很少有人敢問我，面對著這種情況，我卻不以為然，因為我的心思根本就沒在那里。　　

就這樣過了不到一個月左右的時間，轉眼間便到了教師節。那一天大清早，我依舊拖著沉悶的心情跟完早操后走向辦公室，一開門，我一驚，我的辦公室地上放了兩袋洋芋和一張張學生們親手制作的賀卡，看來這是教師節學生送給我的禮物，這些孩子都是偏遠山區的，經濟條件都不好，他們卻用這種方式表達著他對老師的愛……我的心猛地跳動起來。我有些懷疑地拿起賀卡，上面寫滿了孩子們溫馨的祝福和親切的話語：“老師：祝您節日快樂！永遠愛您的學生”、“老師：您是蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。我們永遠愛您”……多么質樸的孩子呀！我那顆近似冰冷的心開始被他們用最山里人最純潔的感情慢慢融化。　　

在帶著愧疚心情進入教室的那一刻鐘，我再次被孩子們的舉動感動了。在學習委員喊“起立”之后，全班同學齊聲地站起來，大聲喊、“老師好！”的聲音回音般的盤旋在我的耳畔；黑板上，用彩色粉筆寫著“教師節快樂！”并且還用彩筆畫了些花瓣加以襯托，剎那間，我感情的閘門再一次被撞開，我心里一酸，有種眼淚要流出來的感覺，是啊，雖然我考上了大學，可我也是農門出生，我有什么理由嫌棄這偏遠的農村環境呢，頃刻間，我那種消極的情緒嘩然煙消云散了。作為一名教師，還有什么能比得到學生的理解和愛戴更值得自豪呢？我眼里噙著淚水，飽含深情地對學生們說：“謝謝你們了，以后我會好好的愛你們，為你們上好每一節課！”　　

從那以后，我全身心地把精力用在了工作中，后來，我還到定西一中、蘭州師專等多個地方地奔走求援，甚至聯系過深圳的外企，以求得對我們學校的資助。5次前往蘭州的歷程，終于感動了蘭州師專的領導，為我們偏遠的山區學校募捐來了100多套單人鐵質課桌椅，徹底改變了學生沒課桌坐的歷史，而這里面所花的一切費用，都是我自己從微薄的工資中拿的。今天，由于工作上的原因，已經調入市區一所中學上班，但是我還會常常的回憶起我在山區學校的第一次教師節，因為那些孩子一直讓我感動著。