湖北省鐘祥市石牌鎮小學校長 劉加明
       
        石牌鎮小學校于石牌鎮北門街，是一座歷史悠久、在鐘祥市享有盛譽的鎮直小學。學校一直注重營造文化育人的氛圍，校園環境優雅，特別是千年銀杏及古戲樓的留存更使得校園里充滿了古文化的氣息。學校一貫堅持“讓教師追究教育的幸福，讓學生享受學習的快樂”的辦學理念，把“養德、強身、樂學、求真”作為培養學生的目標。在辦學方向上，學校注重學生全面而有個性地發展，學校建設“生命課堂”的教學理念、“強身健體”的體育文化、“書香伴我成長”的閱讀體驗等為學生的可持續發展搭建了廣闊平臺。讓教師幸福生活，讓學生快樂成長是學校辦學的理想追求，學校先后獲得了“鐘祥市科研先進單位”、“鐘祥市安全工作先進單位”、“鐘祥市德育工作先進單位”等多種榮譽稱號。
        如果把學校管理比作一部樂曲，德育工作則是扣人心弦的主旋。多年來，石牌鎮小學正是緊扣這個育人主旋，堅持“以生為本、以師興校、和諧發展、質量第一”的辦學理念，強化學校內部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，使學校各項工作步入了科學化、規范化的發展軌道。
        一、以德立校，構建體系
        近年來，石牌鎮小學把德育工作擺在素質教育的首要地位，樹立育人為本的思想，將“思想政治素質是最重要的素質”的要求落實到教育、教學、管理、服務工作中的各個環節。把學生作為道德主體培養，以培養適應建設有中國特色社會主義事業的接班人為根本目標，確立現代德育觀念，突出民主性、發展性、開放性。充分尊重學生的主體地位：充分尊重學生的人格，關心學生的健康發展；充分尊重學生的合理需要，指導學生正確對待社會影響，增強開放意識；充分尊重學生成長的差異，發展學生的個性特長。學校一班人在辦學指導思想上，明晰思路，不斷提高對“德育為首”的科學認識，著重于落實上狠下功夫。健全各種德育組織機構和德育網絡，成立了以校長為組長，分管領導為副組長，各科室負責人、各班班主任為成員的德育工作領導小組，成立了家長委員會，聘請了法制副校長、師德師風監督員，德育網絡人員涉及到司法工作人員、社區工作人員、退休教師、學生家長等各個層面，構建起“學校、社會、家庭、個人”的四維一體德育網絡。學校開門納諫，群策群力，形成了校內校外齊抓共管、全方位、立體化的育人格局。
        二、以德育德，拓展內涵
        以主題教育為引領，石牌鎮小學根據學生不同年齡和不同季節的特點，每月確定一個德育主題。把《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、學生禮儀、安全衛生、行為習慣、品德修養、環境保護等各種內容分解到各月中。從身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終。教育內容從規范路隊紀律、規范課間秩序、規范上下樓梯到規范進餐秩序等。行為規范訓練做到學期有計劃，月月有評比，每周有重點，天天抓落實。由紅領巾監督崗對各班日常行為規范教育進行檢查，每周一公布，每月一評比，評出“五星級班級”；每期一考核，評出“文明班級”。以德育教育基地為支點，拓寬德育教育渠道。如校園軍訓周活動，對學生進行了隊列訓練，增強了學生組織紀律觀念，培養了集體主義思想。并組織學生聽國防知識講座，進行了國防知識競賽，使學生增強了國防觀念，更重要的是增強了學生愛國、建國、保國意識。
        以節假日、紀念日為切入點，學校豐富德育載體，充實活動內容，培樹德育亮點。如“快快樂樂度寒暑假活動”，學校抓住這個思想品德教育的良好時機，制定學生寒暑假活動計劃，包括探訪孤寡老人、社會調查、公益活動、維護交通秩序、開展體育比賽、法律知識競賽等多種活動，形式多樣，氣氛活躍，寓教于德，寓德于樂。每年國慶期間，學校都要組織以“愛祖國”為主題的演講比賽、黑板報比賽、主題班會等慶�；顒�，回顧改革開放以來取得的偉大成就，激發廣大師生的愛國熱情，使廣大學生充分認識到學習的重要性，全面發展，努力做一個合格的跨世紀接班人。校園藝術節活動中，開展了“高舉愛國主義偉大旗幟，爭做新時代主人”國旗下講話、“莫忘國恥，振興中華”全校文藝匯演等。
        三、以德興教，注重實效
        有機整合。石牌鎮小學強化以課堂為主渠道的德育滲透教育，根據學科特點，把德育教育目標作為課堂教學目標之一。結合各類德育主題，認真挖掘蘊藏的德育因素，努力尋找德育的突破點，做到有機滲透，使德育貫穿于學校教學活動中。每位教師雖然崗位不同、分工有異，但都能把教書和育人緊密地結合起來，形成了“個個能做德育工作，人人爭做德育標兵”的育人氛圍。同時，注重發揮環境課程功能，既重視物質環境的展示，又重視精神環境的熏陶，打造良好的校園文化環境、心理環境，努力實現人文美和自然美的圓滿結合。
家校合育。家長是孩子的第一任教師也是孩子的終身教師，指導家庭教育是已成為學校不可缺少的工作之一。石牌鎮小學積極加強學生家庭教育指導，定期召開家長會及時溝通信息，積極推行“師愛進千家”家訪制度，開展家庭教育經驗交流活動，及時推廣先進教子經驗。立體化、多渠道地引導家長樹立成才先成人的理念，走出重智輕德的家教誤區。在和諧的家庭氛圍中，做到家庭成員一起成長。
        創新科研。德育科研是學校德育工作的重要內容，是增強德育工作針對性和實效性的有效形式，也是推進德育現代化工程的重要手段。石牌鎮小學不斷增強全體德育工作者的德育科研意識，提高德育工作實效。近年來，石牌鎮小學針對留守孩子、隔代教育學生等弱勢群體的突出現象及焦點問題，申報了《留守學生的安全教育》的德育課題，積極開展了有關實踐活動，探索留守學生的安全教育的新方法、新途徑，通過個案分析、總結提高，形成了一些有效的方法和途徑，增強了留守學生的自我奮發意識和社會責任意識，形成了較為健全的人格品質。
       
             （環境優美的石牌鎮小學一角。）