貴州余慶縣涼風小學 田維松

      2015年，涼風小學規劃了近1.5畝空地作為“小菜園”校內外實訓基地。我校將“小菜園”建設列為后勤管理保障工作的重中之重，利用閑置資源，落實學校的種植任務，采取多種措施，多渠道籌措經費，強化基地建設。在選好的基地上科學規劃，突出實效，彰顯特色。
我校將“小菜園”建設列為后勤管理保障工作的重中之重。利用閑置資源，落實學校的種植基地，采取多種措施，多渠道籌措經費，強化基地建設。即將基地規劃為12個板塊方陣，分別落實在12個中隊。各中隊輔導員為責任區負責人，輔導員引導學生集思廣益，結合學校、班級、學生和教師群體特長，智慧地給十二個“園子”分別命名。少先隊組織要全程引導，實地調研，在種植活動中表現出來的新人、新事、新發現應及時總結評比，把勞動體驗教育與每個月 “文明之星”“勞動之星”“環保之星”“學習之星”“助人之星”“尊師之星”評選活動有機結合起來，彰顯“小菜園”實訓基地建設切合德育教育主題。
      學校負責提供部分勞動工具及蔬菜肥料，班級師生負責種植和管理，對于成熟的蔬菜，由學校食堂回收加工分發給全校學生食用，讓學生享受自己的勞動成果，德勞勤績、全面發展得到充分體現。到目前為止，學校食堂按市場價一共收購了學生自己種植的大白菜、大蒜、紅菜苔、蘿卜、辣椒、芹菜等多個品種的有機蔬菜1600多公斤。
      我校按季節引進優良品種和先進種養技術，根據學校規模、季節時令，調節蔬菜種植品種 ，切實解決我校寄宿制學生蔬菜供應問題，讓寄宿制學生實現蔬菜基本自給， 加強了學生飲食營養，讓學生健康成長。德育處也充分對接學校教育教學工作中與德育主題相關的教育活動，互動雙贏。我校下步還將“小菜園”實訓基地創建成果展示。
      我校還將“小菜園”建設與學校勞動實踐基地、德育實踐基地有機結合起來，充分利用小菜園，為學生提供較好的勞技教育及實踐鍛煉的環境，讓學生走出課堂，參加生產勞動實踐，培養學生從小勤奮學習、熱愛勞動、勇于創造的精神，促進學生全面發展。通過不斷滲透勞動教育，為學生提供了增長才智、展示個性、自由發展、自主管理的空間，也改變了很多學生“飯來張口，衣來伸手”的壞習慣，同時也 引導學生通過親身體驗，感知“付出才有收獲”的硬道理。真是小菜園衍生“大德育”。