高三班主任的角色定位
文／朱清明 班主任在學風和班風的培養(yǎng)中，更應明確自身的角色，扮好“鼓動師”、“心理醫(yī)生”、“協(xié)調(diào)員”...
“教師該為課改準備些什么”芻議
文／朱清明 如今課改不再是一個抽象的概念，真實地闖進了我們的視野，一種突如其來的陌生感和惶恐感依然令...
高三文科后期管理之我見
文／朱清明 高三文科班班級管理中出現(xiàn)的問題: 1、兩級分化嚴重,特別嚴重的是差生出現(xiàn)放棄,自暴自棄,不自信,...
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