堅持科學發展    建設和諧校園

湖北省沙洋師專附屬小學校長   萬治中

    和諧是發展目標，發展是達到和諧的手段。近年來，沙洋師專附屬小學以其科學的教育理念、正確的教育發展觀及完善的教育管理實現學校的和諧發展。學校先后被評為湖北省教育系統工會先進女職工組織、荊門市基礎教育課程改革校本教研先進單位、教育科研名學校、廉正文化進校園示范學校、沙洋縣教學管理先進學校、教學質量先進學校、最佳文明單位等多種榮譽稱號。    

    加強民主管理，營造和諧的校園發展環境    

    管理是生命，管理出效益。沙洋師專附屬小學領導班子精誠團結、勇于開拓、銳意進取，注重通過強化自身學習，增強領導班子活力。同時在制定管理制度上注重三個“體現”。一是體現在決策程序上。對學校的熱點、難點問題，如學校財務收支、人事安排、評優晉級、基本建設等重大事項實行民主決策，接受各種監督。二是體現在廣泛發揚民主上。通過不斷健全完善校務公開、教職工代表大會、教工大會，廣泛聽取全體教工對學校工作的意見和建議，從而保證班子決策的科學性。三是體現在具體工作上。每位校級干部都能自覺維護領導班子的團結和威信，根據分工，履行職責，既顧全大局，又相互補位。

    平時工作中，學校領導積極主動了解師生的內心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，使他們對領導產生信任感和安全感。尊重教師的人格，尊重教師的個性，給教師一個適當的“自由度”，盡量為他們營造一個寬松的工作氛圍，為他們搭建施展才華實現自我價值的舞臺。把提高教師素質，培養骨干教師作為學校的一項重要工作。對教師的進修提高、外出學習以及開展各種教學活動盡可能提供方便，在時間上、經費上給予支持，激發他們學習的自覺性和積極性。

    同時，學校充分發揮黨、工、團、隊的作用。每月召開一次民主生活會，黨員帶頭學習業務和理論；學校工會圍繞“三大工程”（素質工程、陽光工程、凝心工程）積極創新工作思路，致力構建和諧校園；學校團支部和大隊部致力于學生思想道德素質的培養，通過開展扎實有效的活動，讓學生在潛移默化中受到真、善、美的熏陶。    

    打造教師隊伍，為和諧校園建設奠定基礎    

    教育教學質量是學校的生命線，而教師是教育事業的第一資源，教師素質的高低直接決定著學校的興衰成敗。

    學校堅持常規管理和教學科研。做到“四個堅持”：①校級領導堅持經常深入教學第一線上課、聽課、評課、導課，與教師們一同探討教法；②每學期初，堅持聽新來的教師、變更學科或年級的教師上合格課，嚴格把關，做到不合格不上講臺；③每月堅持對全體教師進行“備、教、輔、改、考、評”的常規檢查，發現問題，及時督促糾正，為考核提供依據。④堅持開展課堂教學大比武和 “教育教學開放周” 活動，請教研室專家、協作體學校的領導、教師現場聽課、評課，大大推進了新課程改革的步伐，普遍提高了教師的課堂教學水平。

    同時，努力構建學習型組織。通過各種途徑，讓教師們邊充電、邊總結、邊反思，以適應靈活多變的新課程和越來越聰明的小學生。

    一是讓學科優秀教師在周一全體教師例會上做經驗報告。二是推出每月一次主題教研活動。內容包括：專題學習、課題研討、集體備課、觀摩優質課錄像，聽評課、教學案例和論文的評選等�；顒又校�教研組堅持課題研究與課程改革相結合，理論與實踐相結合，充分運用教育科研的理論方法去解決教學實際中的問題，切實提高了科研與教學的互動作用。三是重視教師基本功的提高，每期有計劃地安排普通話、計算機、三筆字等培訓，期末至少進行一個項目的測評，納入業務水平的考核。四是“請進來、送出去”。學校多次請市縣教研室領導到學校進行教育教學工作的視導和講座；承辦各級各類教學比武。同時，學校委派教師參加市內外的學科培訓、提高培訓，觀摩國家、省、市各級優質課。每學期，學校送教下鄉1次，與協作體活動2次，讓教師從中開闊眼界，找到自身差距，從而加速青年教師的快速成長。

        注重德育培養，讓孩子在和諧環境中健康成長

    學校首先從校園文化建設上入手，做到了步步有景，處處育人，讓每件事物都充滿教育意義，讓校園真正成為學生健康成長的樂園與祥和溫馨的家園。

    在校園綠化美化上，學校做到四季有景，常年有綠；在樓道文化的設置上，掛上了學生熟悉的先進教師和優秀學生的照片，喜聞樂見的卡通人物、童謠等圖案，使安全、文明的提示變得更加溫馨、貼切；特別是在每年“最美教室”評比中，各班都有一塊讓學生展示才華、放飛童心的活動園地，每月按照更換內容（如“可愛的家鄉”“優秀作業展”“美麗的校園”“好的學習方法”等），要求學生自己動手完成，千姿百態、童趣無限的“活動園地”把教室裝扮得格外美麗。同時，學校積極想辦法多方籌措資金，鋪設了兩塊步板磚操場，解決了學生活動場地不足容易引發安全事故的問題；樹立了六面宣傳欄，并用一面專門用于了宣傳安全知識。讓每個學生在不知不覺中接受教育，起到了潛移默化，潤物無聲的作用。

    同時，學校創新德育評價體系。充分調動學校、家庭、社會的積極因素，讓與學生習慣養成有密切關系的各類人群參與評價，形成教育合力。堅持文明班級評比活動。用《百分制評分細則》對每班每天工作進行量化評比，由大隊部做好詳細記載，一日一記載，一周一公布，一學期一評比。利用家長學校、家長會、家訪等時機，讓家長對子女在家的表現評定等級，并及時反饋給學校，同時把學生的在校表現情況以等級形式反饋給家長。學校還經常深入居委會，請社區有關人員填寫學生行為習慣問卷調查表，以調查學生在社區是否當好了“文明小公民”，并根據社區反映的情況及時調整和改進學校德育工作，不斷規范和完善學生的道德觀念和行為。

    此外，學校注重德育工作的滲透，抓好“五個注重”。 一是注重德育學科性課程建設，加強《品德與生活》《品德與社會》課教學研討；二是注重學生心理健康輔導，培養學生堅強的意志和堅韌的品格；三是注重學生道德實踐體驗。以班會晨會、主題班會、黑板報、校園廣播、“文明班級”評選等形式，不斷深化“文明禮儀”主題教育活動，提升學生的文明素養和道德品質。以看電影、做游戲、聽報告等方式，以及升國旗、國旗下講話等儀式、看書和寫讀后感等方法對學生進行互相幫助、尊老愛幼、熱愛祖國、熱愛家鄉、不畏艱險等思想品質的教育。四是注重班級管理，以“文明班級”評選為工作重心，以班隊課為主要平臺，以開展主題活動為基本途徑，堅持不懈地抓好學生日常行為規范的養成教育。五是注重整合各方力量，溫暖留守學生。

    “幾多汗水，幾多收獲”，學校在上級主管部門的正確領導下，全體教職工的共同努力下，先后榮獲國家德育課題實驗先進學校、全國群眾體育先進單位、全國德育課題實驗先進學校、全國小公民建設先進實驗學校、全國中小學思想道德建設活動先進單位、湖北省少先隊工作示范學校、湖北省示范家長學校、湖北省先進女教工組織、荊門市師德師風先進單位、荊門市文明單位等榮譽稱號。

    “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”團結務實的沙洋師專附屬小學師生，在新時代的感召下，將繼續發揚傳統，開拓創新，以德育為本，以學生為先，和諧共進，翱翔未來。