山東省鄒城市第四中學 任偉
      摘要：語文是學生的基礎課程，培養學生的閱讀能力在語文教學中尤其重要，學生語文成績的不斷提升能夠促進學生閱讀能力的發展，因此，在語文教學中培養學生的閱讀能力就顯得格外重要。本文分析了培養學生閱讀能力的重要性以及怎樣培養學生的閱讀能力。
      關鍵詞： 語文教學 學生 閱讀能力
      前言：現在，語文現在作為學生的必修課程能夠在不斷的發展，在語文教學中培養學生的閱讀能力能夠增強學生的情感體驗，能夠激發學生語文閱讀的興趣，進而提升學生的閱讀能力。
      一、培養學生閱讀能力的重要性
      對于學生來說，在語文教學中培養學生的閱讀能力能夠讓學生更加清楚的認識到句子與句子之間的銜接，有利于學生掌握所學的詞匯，有利于學生建立良好的知識框架，領略到文章的中心思想，有利于提高學生的閱讀能力，進而不斷提高學生的語言表達能力，有利于學生之間的人際交往。同時，能夠激發學生學習語文的興趣，有利于優秀人才的培養。
      二、語文教學中如何培養學生的閱讀能力
      1、豐富學生情感
      在傳統的語文教學中，老師對標準答案過于重視，只要與標準答案不同就是錯誤的，老師也不斷的向學生灌輸這種思想，從而保證課堂進度按照自己的頻率進行。老師應當利用學生善于模仿的特點，營造適當的教學情景，讓學生身臨其境，老師對學生進行分組，讓每一位學生按照自己的理解來表述文章，讓學生感受到文章的美好，這種教育方式有利于學生思想的解放，有利于豐富學生的情感，陶冶情操，同時能夠加深學生對文章的理解。[1]
       2、理清思路，實現有效閱讀 
       由于每一個學生都是獨立的個體，因此每個學生對文章的理解程度有不同的看法，在學生在充分感悟的基礎上，教師可以設置具體的教學情境，使文章中的內容變得立體起來，有利于學生理清文章的脈絡，幫助學生輕松的進入角色。例如在《荷塘月色》一文教學中，教師可以讓學生通讀全文，歸納文章的中心思想等內容，然后教師將學生所說的內容進行篩選總結，從而提高閱讀的效率，因為一篇文章細細品味才能理解文章，教師應該向學生傳導這種思想，使學生的閱讀學習能夠在達到高效的同時，真正的融入其中，[2]
      結語：
      綜上所述，在語文教學中培養學生的閱讀能力，有利于老師提升老師的教學水平，使學生養成良好的閱讀習慣，激發學生閱讀的興趣，進而不斷的提高閱讀能力。
      參考文獻：
      [1]孫曉江.語文教學中學生閱讀能力的培養[J].《讀寫算（教師版）：素質教育論壇》,2016(29):112-112.
      [2]杜麗媛.小學語文教學中學生閱讀能力的培養策略探析[J].《科學咨詢》,2018(33):85-85.

                      （編輯：紅研）

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