提升教育質量 推進特色教育
2017-06-11 18:36 今日文教、2017、6、13日12版 趙堯金
湖北省鐘祥市冷水鎮小學校長 趙堯金
鐘祥市冷水鎮小學地處北山革命老區，現有20個教學班，在校學生983人，專任教師69人，建筑面積1.8萬余平方米。多媒體教室、功能室齊全；運動場地、體育設施完善；學生公寓、餐廳及留守兒童服務站等生活設施完備。如今的校園，綠樹紅墻交相輝映，紅色氣息濃郁撲鼻，校容校貌整潔亮麗，育人環境賞心悅目，布局規劃層次分明。為打造區域特色文化，冷水鎮小學以“弘揚北山精神，培育感恩情懷”為主線，編撰地方教材《家鄉的紅土地》，在學生中進行革命傳統教育，讓革命先烈的愛國情懷得到更好傳承。
近年來，冷水鎮小學堅持“為孩子辦教育，為孩子的健康成長做實事”的辦學理念，堅持“以人為本，讓學校成為師生工作、學習、生活的家園、精神的樂園”的辦學目標，不斷規范辦學行為，不斷完善常規管理，不斷深化課堂教學改革，不斷推進“新博雅”特色教育，取得了一定的成績。
一、立足標準，努力規范辦學行為
1、提高認識。為了改變部分老師固有的教學思想，打破原有的比較狹隘的教學質量觀，進一步規范教師的教學行為，我們利用暑期集訓、每周例會組織老師學習各種文件，通過對文件的解讀與強調，提高了老師規范教學行為的認識。
2、嚴格落實。根據上級教育主管部門的文件要求，我們嚴格落實“兩表”，嚴格執行教育部減負“十條規定”。為了確保文件精神執行不打折扣，真正辦人民滿意、規范的教育，教導處每周都會對上課、作業量的控制等家長特別關注的情況進行抽查，并及時通報。對生命安全教育這樣沒有教材的課程，我們也結合本地的實際，根據季節特點，確定了相關的教學主題，確保課程執行收到實效。
二、著眼教學，大力提高教學質量
1、提高教師素質。
冷水鎮小學一直重視對教師的培養，堅信優質的教育必須要有一批優秀的老師做保障。
一是外出學習。凡是教育主管部門組織的學習活動，不論路程遠近，不論經費多少，只要有利于教師的業務成長，我們都積極選派老師外出學習。老師學習歸來，都要求在教師例會上進行集中匯報，對老師進行再培訓，實現外出學習效益最大化。
二是自我培訓。我們充分利用社會資源和學校內部資源，在校園內對老師進行各類培訓。
三是實施青藍工程。因為我校教師編制緊缺，根據需要，我們聘請了一部分年輕教師，這些老師有的并不是教育專業畢業，有的從來沒有踏上講臺。為了讓這些老師迅速成長，我們堅持實施青藍工程，讓這些年輕教師與骨干教師拜師結對。
四是充分利用優質課競賽這一平臺，促進教師教學水平提高。同時也為其他教師提供了學習交流的平臺，實現共同進步。這些老師通過參賽的磨練，自己的教學藝術也得到了大大的提升。
2、落實常規管理。
“向常規要質量”是我們一貫的要求，教學常規必須落到實處，在“實”的基礎上追求“新”。
一是規范常規流程。比如備課，我們要求教師備課要自己真實地備，教前深入研究地備，不是在資料上抄備、為應付檢查而課后補備，我們還要求，既要備目標、重難點，還要備應對策略、解決辦法，既要備教材、還要備學生，既要課前備課、還要課后撰寫教學后記，等等。
二是實行備課改革。為了把老師從比較繁重的備課抄寫中解放出來，讓老師有更多的精力去研究教材，研究教法，批改作業，輔導學困生，在征求了教研室專家意見的基礎上，我們提倡以備課組為單位開展電子備課。教導處出臺了電子備課的詳細要求，然后對各備課組長進行了培訓。
三是搞好檢查考核。我們以月為單位，對教學常規進行定期檢查。
3、開展教學研討。每學期一次的“精品課”展示是我校的一項常規活動，也是我校教學研討的主要形式。以“精品課”打磨為平臺，在平時的打磨中，同教研組的老師互相交流教學思想，學習教學方法；在集中展示時，不同組的老師互相學習課堂機智，領略教學風采。
三、追求務實，著力提高科研效率
1、備課組活動立足低起點。我們本著“問題即課題，教研為教學服務”的指導思想，提倡更多的以備課組為單位開展教研活動。
2、教研組活動立足課改前沿。冷水鎮小學的教研組活動間周開展一次，活動內容有課改理論學習，有優質課觀摩，有精品課打磨，等。通過教研組活動，提升教師的教學理論水平，了解最新課改動態，完善課堂教學藝術。
3、課題研究立足學校文化。為了讓課題研究更有依托，讓課題研究與學校文化形成有機結合，我們在課題立項時，充分考慮學校校園文化。
四、強化特色，全力提升學校文化
1、把握學校文化核心，扎實落實“新博雅”教育。我校一直堅持堅持“以人為本，讓學校成為師生工作、學習、生活的家園、精神的樂園”的辦學目標，構建以“新博雅”為主要內容的特色教育模式， 并以此作為學校的文化核心。幾年來，我們始終堅持特色教育常態化，將特色教育納入學校課程計劃，內化為學校的常規工作。
2、創新特色教育形式，豐富“新博雅”教育項目。隨著學校特色教育的不斷推進，根據學校師資的配備和學生發展的需要，我們在原有特色教育項目的基礎上，新增了部分項目。
3、完善學校文化內容，構建學校文化體系。我們擬定了方案，成立了專班，召開了專題會議，確定了科目，明確了要求，這樣，從課程到教材、教學、教研、活動形成一個完整的學校文化體系。
學生需要發展，教師需要發展，學校需要發展，教育需要發展。這條發展之路需要我們遵循規則，也需要我們改革創新；需要我們明確目標，也需要我們不斷確定新的目標。我們冷水鎮小學將上下一心，同心協力，在規范中求創新，在發展中求特色，實現冷水鎮小學更好、更科學的發展！
（環境優美的冷水鎮小學一角。）
鐘祥市冷水鎮小學地處北山革命老區，現有20個教學班，在校學生983人，專任教師69人，建筑面積1.8萬余平方米。多媒體教室、功能室齊全；運動場地、體育設施完善；學生公寓、餐廳及留守兒童服務站等生活設施完備。如今的校園，綠樹紅墻交相輝映，紅色氣息濃郁撲鼻，校容校貌整潔亮麗，育人環境賞心悅目，布局規劃層次分明。為打造區域特色文化，冷水鎮小學以“弘揚北山精神，培育感恩情懷”為主線，編撰地方教材《家鄉的紅土地》，在學生中進行革命傳統教育，讓革命先烈的愛國情懷得到更好傳承。
近年來，冷水鎮小學堅持“為孩子辦教育，為孩子的健康成長做實事”的辦學理念，堅持“以人為本，讓學校成為師生工作、學習、生活的家園、精神的樂園”的辦學目標，不斷規范辦學行為，不斷完善常規管理，不斷深化課堂教學改革，不斷推進“新博雅”特色教育，取得了一定的成績。
一、立足標準，努力規范辦學行為
1、提高認識。為了改變部分老師固有的教學思想，打破原有的比較狹隘的教學質量觀，進一步規范教師的教學行為，我們利用暑期集訓、每周例會組織老師學習各種文件，通過對文件的解讀與強調，提高了老師規范教學行為的認識。
2、嚴格落實。根據上級教育主管部門的文件要求，我們嚴格落實“兩表”，嚴格執行教育部減負“十條規定”。為了確保文件精神執行不打折扣，真正辦人民滿意、規范的教育，教導處每周都會對上課、作業量的控制等家長特別關注的情況進行抽查，并及時通報。對生命安全教育這樣沒有教材的課程，我們也結合本地的實際，根據季節特點，確定了相關的教學主題，確保課程執行收到實效。
二、著眼教學，大力提高教學質量
1、提高教師素質。
冷水鎮小學一直重視對教師的培養，堅信優質的教育必須要有一批優秀的老師做保障。
一是外出學習。凡是教育主管部門組織的學習活動，不論路程遠近，不論經費多少，只要有利于教師的業務成長，我們都積極選派老師外出學習。老師學習歸來，都要求在教師例會上進行集中匯報，對老師進行再培訓，實現外出學習效益最大化。
二是自我培訓。我們充分利用社會資源和學校內部資源，在校園內對老師進行各類培訓。
三是實施青藍工程。因為我校教師編制緊缺，根據需要，我們聘請了一部分年輕教師，這些老師有的并不是教育專業畢業，有的從來沒有踏上講臺。為了讓這些老師迅速成長，我們堅持實施青藍工程，讓這些年輕教師與骨干教師拜師結對。
四是充分利用優質課競賽這一平臺，促進教師教學水平提高。同時也為其他教師提供了學習交流的平臺，實現共同進步。這些老師通過參賽的磨練，自己的教學藝術也得到了大大的提升。
2、落實常規管理。
“向常規要質量”是我們一貫的要求，教學常規必須落到實處，在“實”的基礎上追求“新”。
一是規范常規流程。比如備課，我們要求教師備課要自己真實地備，教前深入研究地備，不是在資料上抄備、為應付檢查而課后補備，我們還要求，既要備目標、重難點，還要備應對策略、解決辦法，既要備教材、還要備學生，既要課前備課、還要課后撰寫教學后記，等等。
二是實行備課改革。為了把老師從比較繁重的備課抄寫中解放出來，讓老師有更多的精力去研究教材，研究教法，批改作業，輔導學困生，在征求了教研室專家意見的基礎上，我們提倡以備課組為單位開展電子備課。教導處出臺了電子備課的詳細要求，然后對各備課組長進行了培訓。
三是搞好檢查考核。我們以月為單位，對教學常規進行定期檢查。
3、開展教學研討。每學期一次的“精品課”展示是我校的一項常規活動，也是我校教學研討的主要形式。以“精品課”打磨為平臺，在平時的打磨中，同教研組的老師互相交流教學思想，學習教學方法；在集中展示時，不同組的老師互相學習課堂機智，領略教學風采。
三、追求務實，著力提高科研效率
1、備課組活動立足低起點。我們本著“問題即課題，教研為教學服務”的指導思想，提倡更多的以備課組為單位開展教研活動。
2、教研組活動立足課改前沿。冷水鎮小學的教研組活動間周開展一次，活動內容有課改理論學習，有優質課觀摩，有精品課打磨，等。通過教研組活動，提升教師的教學理論水平，了解最新課改動態，完善課堂教學藝術。
3、課題研究立足學校文化。為了讓課題研究更有依托，讓課題研究與學校文化形成有機結合，我們在課題立項時，充分考慮學校校園文化。
四、強化特色，全力提升學校文化
1、把握學校文化核心，扎實落實“新博雅”教育。我校一直堅持堅持“以人為本，讓學校成為師生工作、學習、生活的家園、精神的樂園”的辦學目標，構建以“新博雅”為主要內容的特色教育模式， 并以此作為學校的文化核心。幾年來，我們始終堅持特色教育常態化，將特色教育納入學校課程計劃，內化為學校的常規工作。
2、創新特色教育形式，豐富“新博雅”教育項目。隨著學校特色教育的不斷推進，根據學校師資的配備和學生發展的需要，我們在原有特色教育項目的基礎上，新增了部分項目。
3、完善學校文化內容，構建學校文化體系。我們擬定了方案，成立了專班，召開了專題會議，確定了科目，明確了要求，這樣，從課程到教材、教學、教研、活動形成一個完整的學校文化體系。
學生需要發展，教師需要發展，學校需要發展，教育需要發展。這條發展之路需要我們遵循規則，也需要我們改革創新；需要我們明確目標，也需要我們不斷確定新的目標。我們冷水鎮小學將上下一心，同心協力，在規范中求創新，在發展中求特色，實現冷水鎮小學更好、更科學的發展！
（環境優美的冷水鎮小學一角。）