體育教學的好壞關系到學生上學階段及以后生活的自身體質，它雖然看上去不能等同于語、數、英主課那么重要，但作為提高自身素質，身體保障有很大作用。小學體育教學更不容忽視。怎樣才能發揮體育教學作用呢？我個人認為要讓學生熱愛體育、簡單了解什么是體育及作用，發展方向讓他們產生興趣，另外通過講解一些體育好產生的一些社會效應，如:一些知名運動員、特警、武警等等是因為體育好打下基礎最后經過努力取得成績。鼓勵他們好好學習體育，從而產生興趣。根據多年體育教學的經驗，我認為小學體育教學應從以下幾個方面著手教學。
       一、什么是體育
       在好多人眼里都認為體育教學很簡單，普通教師都可以代，所謂的體育教學就是學生上課后簡單的隊列隊形訓練，然后解散自由活動，學生想怎么就怎么，只要在操場上都行，這樣便出現有的學生打球，有的玩耍，有的坐在那里不動，有的….這樣久而久之學生便形成一種體育可上可不上。長期堅持下去同學們不知道體育是干嗎，有什么作用。所以對初學體育的小學生我們一定要讓他們知道體育的作用，讓他們知道如何學習體育。這就要求教師的引導很關鍵。首先要求教師充分了解體育的內涵，教師如何引導學生認識這又是一個很關鍵的問題。我個人是這樣做的。首先從體育這兩個字進行分析，就是在身體體質方面的一個教育，也就是如何從提高國民身體素質方面所開設的一課。意義深遠，再從身體好能做什么進行闡述，通過鮮活的實例使小學生對教育產生濃厚的興趣，讓他們深入了解什么是體育以及體育的作用。從而更好地學習體育。
       二、如何上好體育課
       在同學們了解到體育課的作用后，如何上好體育課就很關鍵。我是從室內室外課教學中同時進行的。首先談一下如何上好室內課，有好多教師認為體育教學不用上室內課，而我卻不以為然，我認為上室內課很有用，首先通過室內課講一些體育的基本知識，另外通過講一些鮮明成功人生實例激勵學生學習體育的興趣。所以每當上體育室內課同學們都很高興。另外室外課更應該上好，體育的關鍵就在于使學生自身身體素質強壯。為了更好地上好體育課，每次上課前我都做好精心準備。上課后首先讓學生掌握并訓練體育教學中基本知識。然后組織學生分開做活動，使學生全部參與，教師做引導，認真做好活動的互動，師生和諧互動，同學們非常開心，每次結束后都很留戀。有好多同學在寫作文寫到難忘得一課時都寫到體育課所帶來的興趣。
       總之，我認為要想上好體育課，應從以上幾個方面著手，通過教師認真教學和引導真正讓同學們體會到體育教學的樂趣。
    （作者為國家教師發展基金“十二五”規劃重點課題“中小學學力素質水準新課堂教學與研究”研究員，編號：CTF120166-73-107）