數(shù)學(xué)教學(xué)中評價的魅力

2013-04-01 14:03  科技信息報、今日文教 2013.3.25 12版   文／洪喆

    隨著課程改革的不斷深入,學(xué)校、教師和家長對教學(xué)評價方面也越來越關(guān)注。應(yīng)該說,評價在課程改革中起著重要作用。教師在學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生的行為給予的評價對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及一生的發(fā)展至關(guān)重要。教師對學(xué)生評價的形式多種多樣，教師一句話、一個眼神、一個手勢等都是對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價，教師對學(xué)生的評價無處不在。因此，教師應(yīng)該注重自己對學(xué)生的評價的方式方法是否有效，是否對學(xué)生的成長及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起了促進的作用。下面就談?wù)劚救嗽诮虒W(xué)中的對這個問題的一些淺淺的看法。
    一、有效的評價，可以幫助學(xué)生的樹立自信心
     人常說：“興趣是最好的老師。”“自信是成功的基石。”如何激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，樹立起學(xué)習(xí)的自信心呢？我想，每個老師都會有這樣的體驗：如果某一天，自己表揚了那個孩子，一整天，那個孩子的學(xué)習(xí)情緒都會很高漲，認真寫作業(yè)，積極回答問題等等。所以當學(xué)生能就某個問題回答得完善時，教師要毫不吝嗇自己的“好的、你真行”等贊美語言，讓學(xué)生體會到成功的喜悅感，體會到老師對其贊賞而產(chǎn)生的自信感。
    二、有效的評價，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神
    教師有效的評價，可使學(xué)習(xí)氣氛和諧，使學(xué)生之間、師生之間民主平等、團結(jié)合作，互相激勵，最大限度地調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性。在課堂教學(xué)中，經(jīng)常采用小組討論、集體交流的形式進行學(xué)習(xí)，并進行先進小組評比，評出每周的優(yōu)秀合作者和優(yōu)秀合作小組。
    三、有效的評價有助于組織教學(xué)
    其實孩子課堂上學(xué)會傾聽、學(xué)會評價的能力不是可有可無的，應(yīng)該有意識地強化訓(xùn)練，課堂上老師可以充分發(fā)揮體態(tài)語言的作用，如：通過目光與孩子們直接交流，并明確告訴學(xué)生：當你認真聽課，積極動腦筋時，老師的目光就是表揚你，希望你繼續(xù)努力；否則老師的目光就是批評你，希望你改正等，再加上適當?shù)恼Z言評價“你的耳朵真靈！”、“眼睛真亮！”、“你真是個愛動腦筋的孩子！”等，使學(xué)生心理甜滋滋的，從而更主動地參與學(xué)習(xí)，使課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，使課堂組織教學(xué)進行得很輕松。
    總之，有效的評價能促進學(xué)生健康成長。作為教師要以先進理念評價學(xué)生。在學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活的發(fā)展過程中，及時進行不同的評價，發(fā)揮評價的激勵功能，使學(xué)生在自我認識的過程中達到自我教育的目的。
         
     (作者單位:江西省余干縣二小)