個性化輔導獲教育名家首肯 是常規教育重要補充

    近幾年，1對1個性化輔導模式備受推崇。隨著中高考的臨近，家長更是掀起1對1個性化輔導考前熱報的狂潮。有些人認為“1對1個性化輔導，填補現行教育體制弊端留下的市場空間；因人施教，'授人以漁'，助推自主學習。”；同時，也有些人覺得“1對1個性化輔導只是機構宣傳用的幌子，本質還是家教模式，就是簡單的陪讀，根本無法提高學習成績”、“補習除了加重孩子們的負擔，別無他用。” 

　　個性化課外輔導是否有效？ 

　　在采訪中，記者了解到，1對1個性化輔導除了采用1對1的輔導形式外，和傳統家教有很大的不同。有關資料顯示，個性化輔導模式是由國內最具影響力的中小學個性化教育輔導機構學大教育首次提出，此模式在家教的基礎上，更加完善，更加規范。首先，個性化輔導會根據每一個孩子不同的個性特征、學習情況等，為其量身定制出一套最適合他的個性化輔導方案，從而進行有針對性的輔導。個性化輔導最大的優勢在于通過培養學生的學習興趣，改善學生的學習方法，進而提高學生的學習效率，讓學生在成績提高的同時，樹立自信，快樂學習。此外，正規的個性化輔導在1對1面授的同時，還會有心理輔導老師、學習管理師、學習分析師、教學質量監督員和專家團隊對學生進行全方位多角度的全程跟蹤服務，發現問題及時調整教學方案，以確保輔導質量。 

　　正在學大教育進行個性化輔導的張同學告訴記者，通過1對1輔導，自己的學習能力有明顯的提升，學習效率也高了很多，尤其讓他沒想到的是，在學大教育輔導功課的同時，學大的老師們還幫著自己糾正不良的學習習慣：“以前喜歡邊聽音樂邊學習，注意力總不集中，現在很多作業都在學大教育就完成了，回家可以陪爸媽聊天，上次期中考試考了全班前10名，連老師都不敢相信呢。” 

　　專業的課外輔導受青睞源于其為學生巧“減負” 

　　中小學教育專家認為，“學習不僅僅是學習知識，更主要的是學習方法，要輕松快樂的學習，而不是一味的填鴨式灌輸知識。培養孩子好的學習方法和自主學習能力，可以使學生縮短學習時間，減輕學業負擔”。而這正是1對1個性化輔導的宗旨，也是個性化輔導備受家長和學生推崇的原因所在。 

　　在采訪中，學大教育個性化研究院專家還向記者介紹一種非常神奇的學習方法：對要學習的知識進行處理，把它們由散亂變關聯，由復雜變簡約，由平淡變奇特，由枯燥變有趣，將抽象變形象，再通過表象、聯想、推理、想象在大腦銀幕上創造出全新、獨特、動態的物象，這就是學大教育賈智會教授獨創的“腦象學習法”。學大專家為我們舉例道，比如諧音法：1644年，清軍入關，書中方法“清軍入關，一路試試”；地殼中含量最多的三種氣體氧硅鋁“養閨女”；第三宇宙速度16.7km/s即“一路惦妻離開太陽系”等。腦像學習法有太多好方法幫助學生培養學習興趣，提高效率，可以使學生縮短學習時間，減輕學業負擔。 

　　專家建議：家長選擇輔導機構要擦亮眼睛 

　　目前，教輔市場魚龍混雜，有關專家分析稱，原因是行業發展速度過快，準入門檻低，市場上值得借鑒的經驗并不多，又有許多機構跟風進入，導致水平良莠不齊。另外，有些機構無視教育規律，把商業利益放在首位，一切向錢看，行業內無序競爭；更有教育機構對家長和學生虛假承諾、夸大宣傳，以大學生冒充教師或同學校的代課老師等人群合伙開辦學科補習班等等，這些對教育不負責任的行為，嚴重阻礙了市場的有序發展，也給家長帶來了一些困擾。 

　　對此，教育專家建議，家長在選擇教育機構時一定要擦亮眼睛。首先，建議家長選擇一些成立時間長，有成熟的經驗和成功案例的輔導機構；其次，看實力。因為真正大品牌、大機構會更專注于做教育事業。他不會為了眼前的小利而影響整個機構的發展。同時，家長在選擇輔導機構還要注意其輔導機構的規模，環境，口碑以及增值服務。比如學大教育，經過近十年的努力，已在全國35個城市建立150余家學習中心，其獨自研發的個性化PPT輔導系統更受家長推崇，到目前為止，已成功輔導30多名學生考入自己理想的學校，央視形象的將其比喻為“現代私塾”。 

　　課外輔導是傳統教育的咖啡伴侶 

　　中國教育學會會長顧明遠先生指出：在目前的學校教育中，一個老師要面對幾十個、甚至上百個學生。在現行考試制度下，老師和學生都是疲于奔命，特別是在發展學生思維、培養學生自主學習能力、幫助“差生”找回自信、發掘學生心智潛能等方面存在太多缺憾。而一些優秀的校外教育機構在這方面滿足了廣大家長和學生的需求，彌補了現行教育體制弊端造成的缺憾，或者說給作為教育主流的學校教育打了“補丁”。 

　 “通常所說的教育，主要是指在學校接受的常規教育。但常規教育更多的是大眾性的、基礎性的普及教育。而課外輔導，尤其是個性化教育輔導的出現正好彌補了學校教育的某些盲區，這是每個孩子的成長都需要的，就像咖啡，一定需要咖啡伴侶一樣。” 學大教育（www.21edu.com）董事長李如彬先生向記者介紹了個性化教育與學校教育間的關系。同時，李如彬還表示并呼吁：教育機構不同于一般企業，一定不要將盈利看的過重，教書育人才是其最本質的目標，要真正讓更多人享受到有品質的教育、做有良心的教育。學大教育將以強烈的責任感和使命感，以教育為己任，重視教育質量，關注教師專業成長，完善個性化教研體系，進而帶領整個行業提升到一個新的水平，以此回報廣大學生和家長長期以來對我們的支持與信賴。