夏邱中學師德建設吹響“動車號”

2012-03-05 10:09  2012年3月5日今日文教24版   孫紅梅

       為切實加強學校師德建設，全面提升教職工的敬業愛崗意識和教育教學能力，進一步挖掘教師的內驅力，山東省萊州市夏邱中學多管齊下，出實招，重實踐，求實效，著力打造師德建設的動車效應。
       一、以制度制約和考核評價為助推器，幫助教師不斷進取，干事創業。近年來，學校以教育教學實績為依據，逐步建立和完善了各種教育管理制度和考核評價制度，探索形成了一套切合學校實際的常規管理模式，強化細節管理和過程管理，完善監督體系，加強督促指導，全校形成了一個積極向上的良好局面。
      二、以評先選優和思想教育為牽引機，堅持正面引導為主，堅持以人為本，堅持尖子帶動。學校善于發現和培養骨干，發揮榜樣的引領作用，在全體教職工中形成了“只要努力干工作、榮譽自然來找我”的良好風氣。我們將上級授予的各項榮譽按照每個方面教師的平時表現和工作實績按圖索驥，透明公開，堅決不發關系證和人情證，努力弘揚正氣，充分挖掘教師的內在動力。
      三、以各項活動和總結表彰為潤滑劑，不斷創新建設形式，拓展師德建設領域。學校通過開展知榮辱樹正氣爭創文明教職工、拜訪老前輩繼承好傳統、讀書講八修、學富五車德昭日月、在尊敬的目光里在熱切的期待中在親切的關懷下、走進云峰學真經、探源龍源牧雨夏邱等一系列活動，從各個不同的角度展示優秀教師的風采，激勵全體教師積極上進，著力營造一個學先進、爭先進、超先進的良性環境。
四、以教育實績和教學成績為燃料，將師德建設的重心落在求真務實上。學校針對教育和教學兩個方面的不同特點，分別從日常教育管理和學期中、期末教學成績兩個大的方面對教職工進行考核評議，獎勤罰懶，獎優懲劣，把教職工的思維引導到教育和教學中心工作上。（孫紅梅）