四川十二五教育規(guī)劃:學生減負 競賽成績禁作入學條件
2011-12-27 10:48 2011年12月26日今日文教A1版 佚名
本報訊 四川省政府網(wǎng)站近日公布《四川省“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，“減負”成為其中一大關鍵詞。
文件提出把減負落實到中小學教育全過程，落實到教育教學各個環(huán)節(jié)，減少作業(yè)量和考試次數(shù)，不得占用學生法定休息時間集體補課或上新課。禁止入學中各種形式的選拔考試、測試和面試，禁止以競賽、考試等成績作為學生入學的附加條件，禁止設立各種形式的重點學校和重點班。
為此，四川將探索政府主導、學校和全社會共同推進素質(zhì)教育的制度建設，開展中小學課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告和問責制度試點，形成減輕中小學生課業(yè)負擔的有效機制。
規(guī)劃提出，到2015年普及學前一年教育，學前三年毛入園率達到70%，有效緩解“入園難”。其中經(jīng)濟社會發(fā)達地區(qū)基本普及學前三年教育，學前三年毛入園率達到92%；經(jīng)濟社會中等發(fā)達地區(qū)學前三年毛入園率達到70%；經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)學前三年毛入園率達到50%。
從2013年起實施與高中新課程改革相銜接的高考改革方案，探索以高考成績?yōu)橹饕罁?jù)，結(jié)合學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取、自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取的具體方式。禁止向?qū)W校下達升學指標，禁止以升學率對地區(qū)和學校進行排名獎懲。
文件提出把減負落實到中小學教育全過程，落實到教育教學各個環(huán)節(jié)，減少作業(yè)量和考試次數(shù)，不得占用學生法定休息時間集體補課或上新課。禁止入學中各種形式的選拔考試、測試和面試，禁止以競賽、考試等成績作為學生入學的附加條件，禁止設立各種形式的重點學校和重點班。
為此，四川將探索政府主導、學校和全社會共同推進素質(zhì)教育的制度建設，開展中小學課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告和問責制度試點，形成減輕中小學生課業(yè)負擔的有效機制。
規(guī)劃提出，到2015年普及學前一年教育，學前三年毛入園率達到70%，有效緩解“入園難”。其中經(jīng)濟社會發(fā)達地區(qū)基本普及學前三年教育，學前三年毛入園率達到92%；經(jīng)濟社會中等發(fā)達地區(qū)學前三年毛入園率達到70%；經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)學前三年毛入園率達到50%。
從2013年起實施與高中新課程改革相銜接的高考改革方案，探索以高考成績?yōu)橹饕罁?jù)，結(jié)合學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取、自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取的具體方式。禁止向?qū)W校下達升學指標，禁止以升學率對地區(qū)和學校進行排名獎懲。